近日，在黄山学院徽州美术馆展出了300多件艺术性与实用性兼具的创意摆件、陶瓷雕塑、包装设计作品，让人目不暇接。这并非知名艺术家的作品展，而是艺术学院2013级本科毕业生的毕业设计展，作品出自视觉传达、设计、产品设计等6个专业300多名毕业生之手。
经过个人选题、调研、创意、电脑设计、模型制作等环节，最终呈现的作品，不仅是同学们的创意表达，也是4年所学的展示。
近年来，黄山学院以培养高素质应用型人才为办学导向，将毕业论文（设计）作为培养学生实践能力和创新创业能力的“最后一考”，其选题、指导和评价方式也在悄然发生着改变。
2013级视觉传达设计专业的钟艺帆毕业作品叫《徽韵》，它突破了平面设计常用的纸材，尝试使用石膏和玻璃等材料来塑形和承载信息，把学校所在的古徽州地区马头墙、牌坊群等标志性建筑以雕塑的形式进行展示。
钟艺帆说，学校每年都举办大学生产品设计大赛和旅游商品创意设计大赛，并把大赛和学生毕业设计结合，这给了同学们一个特别有针对性的“命题作文”。
毕业生们以黄山市旅游、餐饮、建筑、民俗文化为载体，从艺术设计、广告艺术设计、产品造型设计、企业形象设计等方面进行创作，每年的优秀作品层出不穷。毕业设计展也吸引了不少企业来观摩，成了企业挑选作品和挖掘“创客”的“淘金地”。据了解，近几年不少学生的作品已变成产品，实现了产业化运营。
记者看到，在机电工程学院的实验室，6组机械设计制造及自动化专业的学生团队，正在对毕业设计进行最后的调试。
机电工程学院副院长施云贵介绍说，“我们用项目驱动的毕业设计取代传统的毕业论文，去年有60%～70%的学生参与，今年所有工科学生都要参与进来。”据悉，机电工程学院毕业设计选题主要来自3个方面：企业实验室正在研发的新产品、生产线亟须改进的工艺问题、未来的技术储备。
这段时间，信息工程学院的大三学生许智龙、张晓飞更加忙碌了，他们的作品《恒温恒湿安全箱》在2016年第七届安徽省百所高校百万大学生科普创意创新大赛中获得二等。面对荣誉，他们没有放松，而是将这次参赛的材料进行进一步的整理和扩充，为毕业设计的一部分内容。
对于学生在这次比赛中的精彩表现，信息工程学院副院长吕海江表示，参赛学生能在全省范围的大赛中获得好成绩，跟黄山学院教育和人才培养定位是分不开的。“把学生竞赛的内容作为毕业设计的一部分，也是我们一次大胆的尝试。”
值得一提的是，相较于其他专业的毕业论文，经管学院部分同学的毕业论文封面，不仅标注了自己的指导老师，还标注了企业指导老师。
从去年起，经管学院就开始推行毕业论文双导师制度，由企业人员根据实际问题为学生拟文题目，真题真做，旨在解决商业领域的实际问题。
经管学院院长胡永政介绍，首先，学生要结合毕业实习岗位实际中存在的问题，以解决具体公司问题为依据，提出毕业设计选题；其次，以服务校企合作项目为支撑，切实解决企业经营管理问题，提供改善方案。
“这样的毕业设计模式，在效果上，要比过去翻资料写自己想象中的东西好得多，而且企业可以依据解决实际问题的价值进行评价。”胡永政说。
旅游学院院长朱国兴表示，要创新毕业设计形式，既要设计产品，又要兼顾营销手段。设计出来的产品不仅要制作出来，而且还要能销售出去，这才是好产品。
作为一名从事旅游饭店经营管理和日常教学的“双能型”教师，姚李忠副教授认为，企业人员指导学生过程中，教师也要全程跟进学习，提高自身的能力和素质，强化专业实践能力的养成，成为既有丰富理论知识又有较强实践动手能力的“教师+”模式，从而推进教学，促进专业内涵建设。
“学校鼓励各学院根据自身学科的特点，进行毕业（论文）设计以及其他教学环节的，面向实际问题，真题实做，很大程度上提升了学生的实践能力、创新能力。”该校教务处负责人表示，在学院向应用型本科转型过程中，检验应用型人才培养的情况如何，就是毕业生的毕业设计，因此，学校正在探索给二级学院更大的毕业设计空间，从而实现毕业设计“个性化制定，共性管理”。
推荐：