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字写得漂亮不单瞧着顺眼,别人看了也赏心悦目.写字是语文教学主要任务之一,一年级是写字起步阶段,一名语文老师,我将写字纳入重点教学,低年级不书写习惯养成,高年级就来不及了.如何走好写字第一步,我认为,教师一定要重视对学生写字指导.教学中,强化写字教学,下面我就谈谈一些做法
练字要严格要求.没有规矩,就方圆.要养成正确写字姿势和良好写字习惯头正、手平、身直、臂开、脚正.正确写字姿势,有利于把字写端正,而且有利于同学身体正常发育,有利于同学视力.写字前,教师指导同学铅笔,放好作业本,端正坐姿,指导执笔方法.时,教师巡视,时时提醒同学,时时纠正同学不正确姿势和方法.书写时,教师要适时巡回指导,随时提醒同学每个字每一笔在田字格中、运笔方法,与上一个笔画间距,其长短如何,整个字结构特点,和各局部比例,防患于未然.教师在课堂上要反复指导,同学在中要认真书写,循序渐进,形成写字能力,养成良好写字习惯.
关于写字教学类论文范文文献成学生书写习惯呢我认为,第一就是学生良好书写姿势.除了书写姿势外,学生仔细观察习惯,整洁习惯,提笔即练字习惯,还有勤学苦练习惯等都常重要,都是需要我们教师想方设法加以培养.在课堂教学过程中,教师留给学生练写时间,特别是低年级语文课教学,每节课都留有充足时间让学生写字.一年级为写字起步阶段,教师要详细指导写字基本笔画及笔顺,一横,一竖,一撇、一捺都要笔笔指导到位.随时提醒学生每个字每一笔在田字格中.习惯是最重要,小时候养成习惯,不管是好是坏,都会伴随他终生.我们低年级教师一定要将习惯养成教育放在重要来抓.
写字是那么枯燥一件事,要是不加进一点调味品,学生会更觉辛苦,长此以往,很容易造成学生书写兴趣.所以在写字教学中,我们一定要经常性地进行表扬激励,而对于低年级孩子来说,最富激励性就是竞赛了.竞赛类型有很多,他们各自都有作用.如举行全班书写竞赛,就是我们可以在课堂上常用一种竞赛方式.除竞赛激励外,要是我们再给获胜小组或个人一些励,那效果就更好了.
六、重视示范作用.
我们教师品质、行为对学生潜移默化影响是不可估量.写字教学中重视示范作用,我们教师写字要规范,不仅范写生字时要规范,板书要规范,就连平时书写也要尽量规范,真正起到师范作用.这样,我们教给学生就不仅是写字这种技能,还有更重要做事认真态度了,这将会使学生终生受益.
经过一年写字教学,效果十分明显.同学感到写好字是一种负担,真正感受到把字写好带来乐趣,许多小朋友心里已经立下当书法家愿望.他们字真正书写规范、字字端正、干净整洁.他们,我心中又增添了许多力量和信心,今后将继续培养学生写字能力.
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