中国的家长在教育孩子的时候，有一个唱红脸一个唱白脸的传统。实际上这并不是佳的教育组合。主要的是－－家长教导孩子要构成协力。
家长教育孩子，彼此之间会产生地，在家庭教育中常碰到这样的事例。有一家，三口人，夫妻俩带一个上五年级的儿子。丈夫工作忙，很少有时光陪孩子，一旦有时间跟独生子在一起就闹个没够，惯个没样。妻子看了赌气，责备丈夫把孩子的好习惯给损坏了，丈夫就口头检查，而举动不心。一次，儿子对爸爸说出了十分不礼貌的话，妈妈一气之下罚儿子给爸爸下跪，当儿子服从地跪下时，爸爸疼爱得眼泪都要流下来了。罚完之后，这位父亲带儿子到饭店点了好多少个好菜，请儿子美美地吃了一顿以示“歉意”。你看，这位母亲，让孩子罚跪诚然不妥，而这位爸爸的表示，不也很值得研讨吗？
孩子在教育中成长，家长的合力教育能使孩子成长得更好。假如做长辈的你这样教育，我那样教育，甚至当着孩子的面大吵起来，孩子该听谁的？这样的教育，孩子盲然手足无措，昆明家教中心，长此下去或者长短含混，或者刚愎自用，不仅教育生效，还会造成负效应。
那么，为什么会呈现抵触呢？重要起因是长辈们对家庭教育法则和办法懂得的太少，而且往往又自认为是。
怎么做才干战胜矛盾，造成家庭教育的合力呢？
首先，家长要建立“合力”教育意识。教育孩子，力气只能合，昆明家教网，不能分。那么“合”在什么处所？应当“合”在准确的教育思维与教育方式上。这就请求家长认真地回想一下本人的教育思惟和教育行为有不不妥之处。同时，也应当真回忆其余长辈的教育行动有无可取之处，谦逊的立场跟必要的学习是必不可少的。
其次，在树破“合力”教育意识的条件下，经由认真思考，开一个统一家庭教育思想、方法的家庭会议。坐下来坦诚地交换彼此的主意，有不批准见，能够争辩后“求同存异”。在教育孩子时，昆明作文家教，依照已经同一的意识去做，定会起到良好的后果。