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2015年二年级下册体育教案全册表格式要素doc

※发布时间:2017-11-12 16:38:20   ※发布作者:habao   ※出自何处: 

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  一、大纲目的要求:?通过体育教学,向学生进行体育,卫生保健。增进学生健康,增强体质,促进德。智。体。全面发展,为提高全民族的素质奠定基础。?1、全面锻炼身体,促进正常的生长发育通过身体锻炼,培养学生身体的正确姿态,促进生理机能,身体素质和人体基本活动能力的全面发展。增强对的适应能力和对疾病的低抗力。?2、初步掌握体育知识,基本技术的基本技能?学习简要的体育,卫生保健基础知识,树立安全的观念,掌握日常生活所必需的实用技能和简单的运动技术,培养锻炼身体的习惯。身体的能力;培养对体育运动的兴趣,善意成锻炼身体的好习惯。?3、向学生进行思想品德教育,陶冶美的情操?教育学生热爱中国,热爱社会主义祖国,逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感;运用体育对学生身习特有的影响,培养学生的美感和文明行为,逐步善养成遵守纪律尊重他人,团结友爱,互相帮助等集体意识和良好作风;发展学生个性,?培养勇敢顽强趄气蓬勃和进取向上的,注重能力的培养启迪思维,培养学生的主动性的创造性。?二、教材简析高年级各项运动的基本教学内容与发展身体、教学分别排列,以保持身体素质的运动项目的固有特点和增加锻炼身体的实效性,基本部分占70%,选用部分占30%,其中,体育卫生保健基础知识占6%,使儿童懂理的卫生保健知识,基本运动游戏占11%,帮助儿童认识事物,促进体力和智力的发展,韵律操占6%,培养正确的身体姿势,田径占15%,发展身体素质,提高运动能力,体操占16%,培养学生组织纪律性,小球类占6%,提高身体基本活动能力,民族体育占6%,激发儿童民族自豪感,发展身体素质占4%,提高身体活动能力,全面发展。三、教学目标:1、进一步了解和认识自己的身体,初步掌握科学锻炼身体的简单方法和评价身体锻炼效果的基本方法,能掌握所学知识,锻炼身体。2、掌握所学各项运动的基本技能,提高运动技能,进一步促进身体素质和运动的能力的发展。3、提高学习体育知识参加体育活动的积极性,初步树立、协作、负责的观念,在团体活动中注意协调配合与同伴的关系。四、教学重点、难点1、了解心脏的功能及其体育锻炼的关系。培养学生积极参加课间、课外活动的良好态度和习惯。2、掌握少年拳的要领,严格动作要领。掌握基本的体育动作及蹲距式跳远和?在支撑跳跃及篮球及基本技术.?起跑后加速和终点冲刺跑技术等.3、掌握游戏规律等。五、教材内容及上课次数安排2016年五年级体育教学计划 周次预 定 进 度1分析教材 制定进度2队列队形:向左、右、后传队列队形:原地踏步走、立定;跑:400—600米耐力跑3走:沿地面上直线用前脚掌走基本体操:各种压腿、踢腿;游戏:传球比快投掷:双手从体前向前抛实心球4小学生体操5走:看远处目标用前脚掌走 跳跃:各种形式跳长绳基本体操:基本部位操6跑:自然站立式起跑、各种姿势起动的跑队列队形:左右转弯走 游戏:双人倒走队列队形:跑步—便步7跑:自然站立式起跑 游戏:“找朋友小球类游戏:投篮比准滚翻:纵叉与横叉8小球类游戏:小篮球各种运球跳跃:快速跳短绳9庆’十一” 小球类:篮球运球10投掷:持轻物投准 游戏:跑跳接力基本体操:各种压腿、踢腿跑:30米快速跑11期中检测12跳跃:各种方式单、双脚跳滚翻:连续两次前滚翻 13跳跃:跳单、双圈投掷:持轻物投远游戏:单脚内踢毽子14跑:各种接力跑、追逐跑 游戏:跳跃争先 游戏:老鹰捉小鸡15攀爬:爬越一定高度的障碍物 跳跃:跑几步一脚踏跳过横杆双脚落入沙坑奔跑游戏:巧过拦截去16投掷:持轻物掷远 跳跃:双脚跳上跳下 游戏:长江与黄河跑:30米快速跑17滚翻:连续两次前滚翻攀爬:模仿动物爬行 基本体操:韵律操18投掷:对一定高度目标投准投掷游戏:投击活动目标19走:看远处目标用前脚掌走 跳跃:各种形式跳长绳20体育考核六、注意事项1、强调组织纪律性。2、注意上课安全。3、教学动作循序渐进,由浅入深。4、训练要严格。?????????????课 题队列队形:向左(右)转,向后转课时第 1 课时中心备课人二次备课人教学目标识别前后左右方向,掌握左右转的方法教学重点脚跟、脚掌转动地方法教学难点脚跟、脚掌转动地方法教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、常规教学 1.集合站队,报告人数。2.师生相互问好。3.教师宣布教学内容和要求。二、教学向左右转、向后转 1.:动作方法向左(右)转:听到动令后,左右脚跟与右(左)脚掌前部同时用力,向左(右)转体90度,重心落在左(右)脚上,接着右左脚向左(右)脚靠拢。转动时,两腿挺直,两臂紧贴裤缝不外张,上体保持正直。向后转:听到动令后,以右脚跟和左脚掌为轴,同时用力,从右向左转体180度,重心落在右脚,然后左脚向右脚靠拢,成立正姿势。2.示范、分小组进行示范,小组长组织。3.集体,个别纠正、规范动作三、游戏:老鹰捉小鸡四、总结 教学板书 教学反思 课 题原地踏步走--立定;齐步走--立定 游戏课时第 2 课时中心备课人二次备课人教学目标1.使学生初步学会原地踏步走立定; 齐步走立定的动作方法。2.培养学生指挥、遵守纪律的良好作风。教学重点1.踏步抬腿自然、放松,立定落步要轻,动作协调一致。2.齐步走第一步的出脚要“迈步”,脚尖自然伸直,脚跟先着地,动作协调一致。3.立定时,左脚继续前迈一小步,右脚迅速跟拢。教学难点1.上体正直,左脚起步,落地较轻,上下肢配合协调,有节奏感。2.立定时节奏鲜明,但落步较轻。教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、常规教学1.集合整队,检查人数;师生问好2.宣布本课的教学内容,提出相应的要求。3. 检查服装组织上课。二、准备活动1. 蛇形跑:将学生分成男、女两纵队进行蛇形跑。2.集合、解散。三、学习新课(一)学习“原地踏步走立定”口令:“原地踏步--走!”“立定!”动作方法:辨认自己的左、右脚。1.先分解,老师喊“一”,学生踏左脚。老师喊“二”,学生踏右脚。进行反复。2.完整的。在集体中,可让学生随踏步发出“左、右”或“一、二”的呼声;发出“立定!”口令后,可集体发出“1、2”的声音。3. 形式:集体练、小组练、个人练。在教师口令下进行踏步。(二)学习“齐步走立定”口令:“齐步走!”“立——定!”1.先分解,老师喊“齐步走!”,学生集体用左脚向前自然迈出一步,同时,右臂前摆、左臂后伸的动作。反复多次后,再做连续的走步。2.老师示范动作3.学生,形式:集体练、小组练、个人练。四、趣味游戏:小兔跳。游戏方法:将学生分数相等的四个小组,老师发令后,各小组第一个同学向前小兔跳,返回时单脚跳回,拍本组第二个同学的手,依次进行。距离:20米。五、集合;小结;下课 教学板书 教学反思 ????? 课 题跑:400-600米一般耐力跑课时第 3 课时中心备课人二次备课人教学目标1.使学生能够学会保持走和跑的正确姿势,动作协调,呼吸自然。培养学生的一般耐力、性。2.在体育学习中体验团结协作、互帮互助的乐趣。教学重点保持正确的走和跑的姿势教学难点控制速度,量力而行,跑的自然、轻快、持久,相互鼓励不掉队教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、课堂常规1.整队、检查人数、师生问好2.宣布本次课教学任务3、队列:立正、稍息、看齐、。二、400—600米一般耐力跑。1.按照操场自然地形,器材情况设置起终点2.跑的方法、要求、注意事项,让学生合理分配体力3.进行跑:(1)“极点”产生原因(2)中速跑300米,体会“极”现象并克服(3)小组1次150米(4)跑长龙:教师领头,学生跟着跑300米(5)400-600米自然地形跑——走跑交替:跑150或200米,然后走100或150米;变速跑:快跑100米后慢跑100或200米三、放松运动1.手臂放松 2.腿部放松 3.小结本课4.宣布下课教学板书 教学反思 课 题沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走课时第 4 课时中心备课人二次备课人教学目标体会沿直线走的正确姿势,做到用前脚掌着地走;乐于反复,有进取。教学重点 动作规范教学难点行进间由一(二)列横队成二(四)列横队教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、统一规章,身体力行1.集合队伍,组织学生进行队列队形。2.组织学生进行反应--“1”原地不动,“2”蹲下,“3”跳,“4”拥抱同学。3.及时点评学生的表现。二、合作探究,掌握技能1.组织学生原地摆臂,前脚掌走,边做边提示动作要领。2.利用“两臂弯曲,前后摆动,踮起脚来,向前直走”,的,提示学生用前脚掌着地走成直线.组织学生分组沿线直线走。分组由小组长带领边念边直线跑,体会直线跑的动作要领。教师巡视指导。4.及时总结学生的情况,并提出要求。5.组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛,看哪一组走得直,学生互相观摩,互相评比。6.及时总结学生的游戏情况,并提出要求。三、活跃身心,快乐放松1.组织学生听指挥“进圈”放松,并示范动作方法及要求。2.分成八小组,按排各组活动场地,开展活动。3.点评各组情况。四、交流评价,总结经验1.总结评价整节课。2.宣布下课。 教学板书教学反思 课 题柔韧性联系:各种压腿、踢腿课时第 5 课时中心备课人二次备课人教学目标发展柔韧系性和协调能力,培养吃苦耐劳、顽强的意志教学重点动作到位教学难点身体协调性教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、课堂常规:1.整队、检查人数、宣布本课任务。 2.进行徒手操二、柔韧性联系:各种压腿、踢腿1.教师示范动作要领2.指导学生,并指出优缺点,加以改正。3.指导学生4.听口令集体。三、游戏:拍球比多1.教师示范动作要领2.学生根据教师的进行3.学生分组4.比赛:在的时间内看谁拍的多四、结束部分1.进行放松2.总结本节的优缺点3.提出要求4.下课 教学板书 教学反思 课 题双手从体前向前抛实心球 游戏:超级运送课时第 6课时中心备课人二次备课人教学目标掌握双手从体前向前抛实心球的动作方法;能够运用完整动作,比较准确的;提高动作的协调性,发展学敏、协调、柔韧等身体素质;培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质.教学重点用力顺序教学难点上下肢用力协教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、课堂常规1.整队,报告人数,师生问好,宣布内容。2.准备活动:操场慢跑两圈?、齐步走立定?专项准备?:“指腕肘关节”挥摆二?、双手从体前向前抛实心球??教师动作方法????强调:蹬地有力,伸展迅速充分动作方法:两脚左右开立,上体稍前倾,两腿弯曲,两手直臂持球于体前;然后两腿用力蹬地、顶髋、上体抬起向前、向上,两臂用力向前上方挥臂,将球向前抛出。??????????????????????2.学生徒手模仿,徒手模仿体会。?3.学生持球?,教师巡视指导????????????????????????4.纠正易犯错误:??抛球时蹬神不够、?身体协调用力顺序差?三、游戏:超级运送游戏方法:全班分成两组,以横队站立(见队形)。听老师哨声,各队排头迅速跑出,至球圈持球返回队尾,并依次传递至新排头,新排头再返回队尾继续传递,先完成者获胜。?规则:1、谁掉谁捡?2、依次传递? 1.简介示范,明确方法和规则?2.强调安全?3.??教师指导游戏?????要求:遵守规则??团结合作?四、总结评价整节课 .宣布下课。 教学板书 教学反思 课 题基本体操:小学生操(1—4)节;课时第 7 课时中心备课人二次备课人教学目标1.通过本次课的学习,使学生初步学习的徒手操。2.培养学生身体的正确姿势和节奏,发展学生的良好的姿势。3.培养学生行动迅速和指挥的。教学重点各节的动作要领及要求。教学难点动作与节拍一致,动作的准确性和优美大方有节奏感。教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、课堂常规:1.整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1.队列:立正、稍息、集合、解散。2.二到三节简单徒手操。3.专项准备活动。4.教师课堂要求和任务。三、小学生操(1—5)节:预备动作第一节,伸展运动。 第二节,扩胸运动。第三节,踢腿运动。 第四节,体侧运动1.教师动作方法和要求。2.教师做完整正确的示范。3.教师个别指导。四、放松;五、小结;下课教学板书 教学反思 课 题基本体操:小学生操(5—9)节课时第8课时中心备课人二次备课人教学目标培养学生身体的正确姿势和节奏感。培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。教学重点各节的动作要领及要求。教学难点动作的准确性和优美大方有节奏感。教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、课堂常规:1.整队、师生问好、报告人数、检查服装。2.宣布课的内容和任务。二、准备活动:1.复习操的前四节。2.专项准备活动。3.课堂要求和任务。三、小学生操(4-8)节;第五节 体转运动 第六节,腹背运动。第七节 跳跃运动 第八节 整理运动1.教师动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。4.学生认线.学生分组。四、小结;下课教学板书 教学反思 课 题看远处目标用前脚掌走课时第 9 课时中心备课人二次备课人教学目标1.培养学生行走的正确姿势;2.对体育活动表现出较高的热情;?3.培养学生不惧困难、敢于展示,学会与他人合作的良好社会适应能力。教学重点前脚掌自然放松?教学难点动作连贯,蹬摆配合,双脚同时轻巧落地,上下肢协调配合教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、课堂常规1.集合整队,检查人数?师生问好。2.教师宣布本课的学习任务及要求?要求:服装整洁,状态好。3.准备活动:队列队形、复习体操。二、学习看远处目标走?1.教师示范看远处目标走的方法和要求。2.学生认真看、听老师示范和,并进行模仿。?3.教师引导学生进行。?4.要求学生看准目标前进。?5.教师口令引导学生进行。? 6.将学生分小组进行。?7.在学生的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作。?8.同伴之间相互观察相互学习。?三、放松活动课堂小结宣布下课?1.示范领做徒手放松操,深呼吸放松。2.学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松。3.点评本课的学习情况。?4.听老师点评并思考。?5.师生道别、归还器材。教学板书教学反思 课 题各种方式跳长绳 课时第 10 课时中心备课人二次备课人教学目标1.通过跳长绳,进一步提高学生跳长绳的水平。在学生花样跳长绳的基础上,发展跳跃的能力,提高学生的协调能力和灵敏素质。2. 掌握摇绳、协作跳长绳的方法。99%以上的学生能将绳子摇得顺畅,能与同伴合作跳绳。3.通过和比赛,能够提高学生的团结协作,互帮互助的意识。教学重点摇绳的力度与配合教学难点起跳、摇跳协调一致教学准备长跳绳4根教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、课堂常规1.集合整队,检查人数?师生问好。2.教师宣布本课的学习任务及要求?要求:服装整洁,状态好。二、跳长绳1.我们开始分组跳长绳,各组原地1分钟,然后老师计时1分钟,看那组跳的最多,开始。2. 教师上绳的最佳、时机、范围。讲完以后,各组分开1分钟,然后计时1分钟。与上次跳的成绩比一比,成绩是否提高。三、花样跳长绳1.提问:长绳除了这样跳以外,还可以怎样跳?2.老师在学生回答的基础上,介绍几种跳法。多人一起跳 长绳带短绳 双人跳我行我素跳 跳双长绳 单脚落地跳3.组织学生进行分组,4.小结:同学们跳长绳的水平有很大的提高,创造的跳长绳的花样也很多,同学们在课间活动展示给大家,把这些花样推广出去,让更多的朋友参与其中。四、总结,宣布下课 教学板书教学反思 课 题奔跑游戏 课时第 11 课时中心备课人二次备课人教学目标1.通过各种姿势起动的自然跑,使学生初步掌握正确的自然跑方法和由静止到快速起动的动作,培养正确的跑的姿势。2.发展学敏、速度和奔跑能力。提高学生对游戏的兴趣。3.培养学生机智、友好合作和遵守规则的良好品质。教学重点反应灵敏,启动快。教学难点迅速摆脱静止状态到快速起动。教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展 使学生充分达到热身的目的。 一、课堂常规.整队,师生问好,宣布教学内容和要求。二、准备活动1.队列队形2.模仿动物的走跑:小兔子跳、小鸭子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鹅走、小猴子走、小马儿跑三、自然站立式起跑1.教师示范。2.教师动作要领:两脚并立,身体前倾,后腿快速前抬,前脚用力后登,两脚交互登地两臂用力摆动。3.分小组比赛:分为四个小组运用自然站立式起跑看谁跑的快。四、各种姿势起动的跑:采用正对、背对、侧对跑的方向,用自然站立、坐、蹲、躺、撑等姿势起动,向指定目标方向快速跑出。1.教师示范、各种姿势。2.组织学生:正对的站立跑、坐着后起立跑等3.对学生的起跑进行简要评价。4.组织学生用最佳的起跑姿势。五、小结讲评,鼓励表扬,下课,师生告别 教学板书教学反思 课 题跑:自然站立式起跑 各种姿势起动的跑课时第 12 课时中心备课人二次备课人教学目标1.通过各种姿势起动的自然跑,使学生初步掌握正确的自然跑方法和由静止到快速起动的动作,培养正确的跑的姿势。2.发展学敏、速度和奔跑能力。提高学生对游戏的兴趣。3.培养学生机智、友好合作和遵守规则的良好品质。教学重点反应灵敏,启动快。教学难点迅速摆脱静止状态到快速起动。教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展 使学生充分达到热身的目的。 一、课堂常规.集合站队,检查人数,师生问好,宣布教学内容和要求。二、准备活动1.队列队形2.模仿动物的走跑:小兔子跳、小鸭子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鹅走、小猴子走、小马儿跑三、自然站立式起跑1.教师示范。2.教师动作要领:两脚并立,身体前倾,后腿快速前抬,前脚用力后登,两脚交互登地两臂用力摆动。3.分小组比赛:分为四个小组运用自然站立式起跑看谁跑的快。四、各种姿势起动的跑:采用正对、背对、侧对跑的方向,用自然站立、坐、蹲、躺、撑等姿势起动,向指定目标方向快速跑出。1.教师示范、各种姿势。2.组织学生:正对的站立跑、坐着后起立跑等3.对学生的起跑进行简要评价。4.组织学生用最佳的起跑姿势。五、小结讲评,鼓励表扬,下课,师生告别 教学板书教学反思 课 题左(右)转弯走 游戏:双人倒走课时第 13 课时中心备课人二次备课人教学目标使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。2、通过队形队列,让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、指挥的良好作风。3、通过游戏,发展学生力量及倒走的能力,提高有氧耐力,培养学生的意志品质。教学重点动作要舒展,挺拔。?教学难点体转运动转体时上肢要端平教学准备教 学 过 程设计意图教 学 流 程解析与拓展一、课堂常规??1.集合整队、师生问好 2.宣布本课内容提出要求?3.检查人数 4.?队列:齐步走二、左(右)转弯走 1.右转弯动作要领,并示范。?2..学生学习向左转弯动作要领3.集体模范,教师指导。?4.分小组,一组4人,?教师个别指导5.集合,展示个小组三、游戏:双人倒走1.教师游戏规则2.组织学生进行游戏活动四、结课1.集合整队,本节课进行讲评2.组织学生做放松操 3、师生再见教学板书 教学反思

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