学前班美术教学计划_教学计划_教学研究_教育专区。学前班美术教学计划教师：王丽娜 美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从 中学到如何用线条表现事物，还能培养孩子的动手能力，培养孩子的 艺术。在本学期的美术教学中，我们将会根据教
学前班美术教学计划教师：王丽娜 美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从 中学到如何用线条表现事物，还能培养孩子的动手能力，培养孩子的 艺术。在本学期的美术教学中，我们将会根据教材给孩子各方面 的培养。 一、指导思想： 学前教育的任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育, 使其身心健康活泼的成长,为入小学打好基础,为造就一代新人打好 基础.学前班的美术教学作为提高幼儿素质的重要学科 ,是对幼儿进 行美育的重要手段 二、学情分析： 学前班的孩子小,控制自己行为的能力还不是很好,具有好动不好静, 注意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势 的特点. 三、教学内容分析： 学前班这学期设计的美术活动,作为提高幼儿素质的重要学科,本 学期教学内容包括：观察、绘画 四、教学目标： 通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展： 1.使幼儿体验美术学习的快乐,培养美术学习的兴趣. 2.发展幼儿的情感、美感,发展幼儿的基本美术能力. 3.发展幼儿的觉. 4.美术教育对于幼儿的合作、人际交往能力具有积极的作用. 5.培养幼儿艺术感. 五、教学措施： 1.充分利用现代教学手段进行教学. 2.积极参加到幼儿学习美术的活动中去. 六、进度安排 1、比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，孩子以前 就学过了，也能正确比较，而在本学期的主要任务就是加强他们比较 的能力， 让孩子能掌握正确的比较方法， 让孩子在 “出现在不同， 不在同一水平面上”等情况下也能正确比较。 2、比较正方形，长方形。引导幼儿巩固它们的特征，能根据它们的 特征对它们进行比较，并能正确地找到它们。认识圆形和三角形，能 比较不同，正确找到它们。 3、按形状分类，让幼儿通过比较形状的不同来分类。 4、空间的认识和学习，上、下、前、后的学习也是必不可少的， 教师应正确引导幼儿正确辨别方向，给以后的生活打基础。 5、线条就能画得更好，更清晰，更合乎要求 6、在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条 外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。 2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的动手 能力， 让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。 其中还穿插着美术游戏， 让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的兴趣，更好地配合老 师学好美术，增强自己的动手能力。