摘要：近日，济钢高中教师在《济南教育》发布了《生活化作文教学四部曲》论文。文章认为，“生活化”让许多学生的作文流于浅、乏、空、乱，全部成了“生活流水账”，因此在“生活化作文教学”中既要引导学生寻找生活中丰富、新鲜的“源头”和“色彩”，更要学生怎样运用、怎样组织、怎样着色。
近日，济钢高中教师在《济南教育》发布了《生活化作文教学四部曲》论文。文章认为，“生活化”让许多学生的作文流于浅、乏、空、乱，全部成了“生活流水账”，因此在“生活化作文教学”中既要引导学生寻找生活中丰富、新鲜的“源头”和“色彩”，更要学生怎样运用、怎样组织、怎样着色。文章主要从四个方面解析“生活化作文”的教学思维和方法：模仿建构思维、定向思维、修改加工思维、赏读深化思维;主张在“生活化作文教学”中要转变学生的思维模式，一步步建构，定向，加工，深化，从思维上改变，进而一切顺理成章。
“生活化作文”是济钢高中作文教学教研的重要课题和方向，语文组教师围绕这一课题展开广泛而深入的探讨和实践，不断推出新的学术，以此推动济钢高中语文作文教学水平不断提高。
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