增加了导语“科学课程的实施，应在教学、评价、教材的编写以及资源的开发和利用等方面体现本课程的基本，体现整合与探究的特点”，为实施确定了基调。
教学。在结构和内容上都作了较大调整，以突出科学课程自身的特点，体现新的教育。在导语中进一步强调课程，根据课程目标将具体整合为5个方面。
评价。进一步明确了评价目的，增加了评价原则，将原来分列的评价内容、评价方法改为评价内容和方式统筹处理。
教材编写。导语进一步明确了教材的地位和编写原则，对教材的呈现方式提出了进一步要求，课程资源的开发与利用方面，在表述的规范性、严密性方面作了加工，增加了关于科学教师的内容。
重新研制案例；根据义务教育课程标准的统一体例调整了行为动词的表述方式，增加了对各层次水平的界定。（摘编自初中科学课程标准修订组所作的说明）