报道：2018年，信丰县第三小学牢固树立教学教研工作在学校工作的中心地位，把教学质量放在学校工作的核心。该校进一步优化教学教研安排，进一步以课改为动力，课题研究引领，抓实课堂文化建设，打造智慧课堂，日常工作中加强教育常规管理，为努力实现了教育质量的提升，全体教师精心做好工作。
学校进一步完善了教学常规管理方案，制订了教学常规检查制度，将教学常规落实到位。做到每周一抽查、每月一大查，每次检查要签署意见，加盖检查章，写明检查时间和检查人。每月大查后，要小结情况，提出整改意见，由次月5日前将结果报县教研室。校长亲自抽查班子的常规执行情况，分学副校长监督每月大检查，教务主任和副主任监督每周的抽查。
学校建立了教学机制，对课堂教学情况进行巡查，分学的领导经常深入教室听课，了解老师上课情况和学生的学习情况。对师并予以谈心、开展教学帮扶活动。
学校成立语数英教研机构，制订教研计划，按计划开展了形式丰富的教研活动20次，备课组活动18次，教学竞赛2次，教师在教研活动中形成了良好的教研氛围，提高了教育教学水平。
开展教师读书活动，教师学习笔记、教育随笔每学期4篇以上。教学反思达所授课时的60%以上。举办了中层领导组和教师组的读书分享会，并推选出叶云生和黄三英参加县里的读书分享会，取得很好的效果。
学校重视片区教研，积极组织教师参加联片教研活动，选拔了教师参加县级以上教师课堂教学优质课竞赛，成绩喜人。温秀丽获2018年市小学综合实践竞赛课二等，曹海珍获2018年赣州市青年教师教学基本功大赛二等，2018年信丰县首届教学大比武获组织，8人参赛全部获，林建荣校长获校长组一等，林芸赖建新副校长分获副校长组一二等，赖建新获副校长组二等，高平生主任分获中层干部组一二等，黄三英，何，王小燕金木水火土查询表分获教师组二、二、三等。
学校举行了教研教育教学论文评选活动，积极组织教师向《信丰教育》等教育刊物，教师发表省市级论文多篇。
扎实开展“一师一优课，一课一名师”活动，提高了教师使用学习资源的能力，展示了一些优秀资源和教师风采，巫春霞老师的课例评为部级优课，何师评为市级优课，刘建华成立了信丰县名师工作室。
抓好课题研究。根据上级部门要求管理好课题的申报和结题，学校老师获得市级课题立项，温秀丽、廖永华、王炜晔三位老师的县级课题结项。
开展师徒结对活动。近几年，学校新入职教师较多，为了更好更快的帮助他们成长，学校选拔优秀教师与新老师结对帮扶活动，学校还制定了专门的师徒结对工作方案、考核办法。
学校成立课改领导小组，制订课改实施方案。按县教育局要求，确定四至六年级语数英实施课改模式。学校对课改工作创设良好氛围，定期评选与表彰课改先进。对课改老师进行培训，熟悉课改和基本流程。学校注重县组织编写的《导学案》的使用，加强二次备课，以扎实的课改作风积极实践与探索，促进了课堂的有效性教学，打造了智慧课堂，争当课改先锋。
学校严格课程、课堂秩序的管理，不出现私自调课、换课现象，因公因私换课学校有通知。严格执行国家课程计划，按课程标准课程，开足开齐课程，高度重视小学英语、音体美、书法等学科的教学与管理，创造条件做到专业老师上专业课，努力提高学生的综合素质。
落实“减负”，按控制学生作业量。做到节假日不补课。学校继续开发好学校“善”文化课程，打造学校校本课程、班本课程特色。创设条件让学生也参与课程开发，参加课程实践。
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