父母应该充分意识到：应当给予孩子更多的去处理麻烦和问题。只有在困境中经历更多的挑战和艰辛，年轻人才能培养出强大的个性和能力，只有这样，他们才能在充满竞争的世界中成为胜者。
他们竭尽全力为孩子安排好一切，了孩子经历坎坷与并从中学习的机会，以至于孩子长大后不能处理来自竞争世界的压力，甚至成为所谓的“啃老族”。
只学习不玩耍，聪明的孩子也变傻。在进行课外补习之前，家长们应该先了解自己的孩子，就像了解他们的学习那样。
一棵树上生出四个枝杈，分别象征着学术能力、实践能力、组织能力和表演能力。一把象征教育的锯生硬地把三个分枝砍掉了，只剩下了一个象征学术能力的枝丫。
这幅图说明了当前在教育界，标准的惯例是有问题的：只强调学术学习。很明显，大部分的学生、父母、老师最主要追求的是考试中取得高分以及学术上的成功。在中国，好的教育背景一直被认为是高薪工作和成功人生的入场券。所以孩子们都期待能有这样的人生：从著名的幼儿园到知名的小学，再到重点高中，然后希望考上名牌大学。如果一个孩子对传统的教育不感兴趣，尽管他在其它领域有天赋，人们也会认为他是一个没有梦想无所事事的人，还会受到严厉的惩罚。
当职场赋予大学生高的价值，这个教育就是有益的，但因为职场有了很大的变化，这一已经不再有益了。现在的职场需要的不仅是学术能力，有着非凡教育背景的人因为缺乏其它能力也会失败。一个人有各种各样的能力，我们最好追求平衡发展。
中国大学生的经济来源和美国大学生的经济来源迥然不同。在中国，学生花费的90%来自父母；但是在美国，只有一半的花费由家里提供。除此之外，中国学生的花费中，仅5%来自兼职，5%来自学术金或学金；然而美国学生通过这两种办法获得的收入分别占了总收入的35%和15%。
我认为造成这种差异的原因有三个。首先，由于不同社会和家庭价值观的影响，中国学生已经形成了向父母要钱的习惯；而美国学生在经济上更加。其次，大多数中国父母对他们的孩子们投入过多的照顾，他们宁愿省下钱来负担孩子的教育，也不鼓励他们做兼职工作。
但在美国，许多家长都更加注重培养学生的自立能力，因此他们鼓励孩子们找兼职，自己赚钱。第三，因为美国比中国发达，美国学生找到兼职工作相对容易。而在中国，这样的机会是相当罕见的。
我相信随着中国的发展，越来越多的中国学生会意识到的必要性。此外，应为他们提供更多兼职机会。这样，更多的学生将走出象牙塔，拓宽自己的知识，成为自己生活的主人。
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