提升毕生毕业论文水平，发现毕业答辩环节问题，提高教学质量是外国语学院一向重视的工作内容。2017年，
外国语学院共有334名毕业生，在47名指导教师为期一年孜孜不倦地指导下，于2017年5月31日顺利完成答辩。为做好本届毕业论文（设计）的总结工作，解决各个环节所发现的问题，进一步完善提高该项工作质量，6月8日下午，外国语学院组织全体教师召开了2017届毕业论文（设计）工作总结。在A6-109举行，由英语专业教研室副主任叶玉珊主持。
交流中，英语专业教研室、日语专业教研室、班主任教师代表分别汇报毕业论文（设计）工作的开展。英语专业教研室副主任沈剑文提到，本届英语专业的毕业论文（设计）做了两大改变，其一是增加了“格式审查”环节，在答辩前分别由班主任和教务员一一对学生的毕业论文格式规范进行两轮审查，该举措大大提高了答辩环节的效率，答辩组评委可以有更多的时间探讨论文内容、语言等学术性问题。其二是为确保毕业论文（设计）评审的公平、、公开，教研室采取了“匿名评审”的方式。日语专业教研室则严格制定了的时间进度表，由指导老师与学生对应沟通，学生基本都能按进度完成各阶段任务，少部分不规范的论文经过后也能及时改正。此外，由于日语字体的特殊性，教研室结合学校毕业论文（设计）的格式要求，重新制定了日语毕业论文的格式规范。
指导老师也纷纷提出指导过程中遇到的问题和，钱坤老师表示，学生的论文中普遍出现的语言问题，指导老师往往需要花许多的时间和精力去，他日常教学中应加强语言基本功的训练。黄瑞芳老师答辩组可结合评委教师和学生选题的专业方向进行分类，有益于评委教师给予更科学合理的点评意见。
代理院长向前进教授充分肯定了各教研室以及全体教师为本次毕业论文（设计）付出的努力，并一一回应了教师们提出的问题。他强调，毕业论文（设计）是检验学生掌握知识和应用能力的手段，因此严格对待毕业论文（设计）的指导工作是每位教师应有的态度，必须始终以学术性为原则，确保学生论文选题具有研究价值和意义，论文内容有深度和广度，语言表达准确规范。同时，他对2014级学生的毕业论文（设计）提出了期望，要求严肃对待本届毕业论文工作中存在的问题，加强过程管理和结果管理，在日后的教学中求真务实，促进毕业论文（设计）质量的提升。（记者林浩颖）
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