和高校毕业生论文抄袭一样，网购毕业设计也不是今天才出现。数年前，某地高校还出现过这样一则奇闻：因“客户”收到网购毕业设计作品之后不肯支付余款，追讨无果，“店家”愤而向高校举报该学生的毕业设计作弊。网购毕业设计，虽然是极少数人所为，但也不是小事，于其本人，事关诚信与学术；对于社会，涉及学术风气。
安分守理，立身之本。毕业设计本是大学毕业生的本分，为何一些毕业生连这一底线都守不了？学生方面，无法完成毕业设计的原因很多，或才学不逮，或时间不足，或重视不够……归根结底，还是意识问题，没把毕业设计当作一回事。教育部长陈宝生日前表示：“大学生的成长成才不是轻轻松松、玩玩游戏就能实现的。有人说现在是‘玩命的中学，快乐的大学’，这种现象应该扭转。”部长高论，属蛇的今年多大切中肯綮。个别大学生在校表现确实如此，玩起游戏来夜以继日、不辨晨昏，做起功课来得过且过，以不挂科为限。
学生不守本分，教师有时也难辞其咎，没尽本心。个别教师缺乏责任心，因忙于自己的科研项目，随便扔几个自己正在研究的课题给本科生，让他们把这些课题作为毕业设计，难度显然超过学生水平；个别教师明知有的学生毕业设计“注水”，碍于情生“情谊”，采取睁一只眼闭一只眼，不敢学术原则。当然，有时校方也“慈悲为怀”，不敢以此卡自己的学生。
教育部日前指出，高等教育发展要遵循“四个回归”——回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。何为“本分”？大学生的本分就是学习，学术与，个体和谐发展；高校的本分就是育人，为现代社会培育品学兼优的合格人才，对学术不端者不能。