现在的父母在孩子身上花的时间、精神和金钱无疑比过去多得多，也比先辈们更讲民主，但总的来说，孩子却比从前骄纵、难管了。
原因就是，现在，家庭生活方式涌现了新的变更，但父母并未及时调整教子方略，另外，各种育儿书刊充满市场，很多父母生搬硬抄，操作起来似是而非。所以，家庭教育中的一个个新误区便呈现了。
误区1：孩子应该放到首位
幸福指向→让孩子学会关爱别人
近些年来，孩子在家庭中的位置越来越高。可悲的是，一个家庭中越是以孩子为中央，孩子就越以自我为中央。力力的妈妈对此深有感想， 以前每次吃虾她都是把虾剥给儿子吃，自己素来不吃，当她有一次随便地把一个虾仁塞进自己嘴里时，没想到力力立即翻了脸，又哭又闹，还逼着她吐出来！很显 然，像力力这样自我核心的孩子未来是很难融入社会的。
误区2：当初的孩子都很幸福
幸福指向→让孩子学会休会快活
很多人都以为，现在的孩子吃得好穿得好，甭提多幸福了。
但幸福可怜福，只有孩子自己晓得。据考察，在三种情形下孩子不开心：一是父母吵架离婚时，孩子很惊骇，手足无措，又担忧自己没人 要。二是没人玩时。特殊是乔迁新房后，父母给孩子很多限度，墙上不许画、地板上不能拍球、卫生间里不许玩水，更不能领着错误来胡闹，到后，很多孩子都想 回老房去住。三是做不想做的事。被父母逼着哄着学画画、弹琴、上各种兴致班。
保险、来往、自主都是儿童期的公道需要，这些须要不被满意，那么即便锦衣玉食、玩具丰盛，天津地理家教，孩子也不会觉得幸福，所以，幸福的童年是让孩子过孩子的生活。
童年的主旋律应该是快乐的，但孩子也会有孩子的小小懊恼。父母应随时关注孩子的情感体验，确定、激励他表白情绪，赞助他调剂情绪。
误区3：吃饭穿衣没关系，大了天然会！
幸福指向→让孩子学会生涯自理
很多父母带养孩子着重把持，衣服穿得多但偏偏先感冒，吃饭追着喂直到跑不动，成果是长大当前生存适应能力差，中学生父母铺床垫褥、大学生父母全职陪读大有人在。
父母的包办取代剥夺的是孩子生活自理的实际机遇。其实像穿脱衣服、洗脚洗脸、学具整顿这些简略的自我服务劳动完整可以让孩子自己去 干，初期父母要容忍他的不利索不完善，父母从示范得手把手教到只动嘴不着手，逐渐放开，只有你保持一个月两个月，没有培育不出的生活能力。在这些方面，大 人要有意识的“勤”些，小孩才可能“能”些，小时候肯撒手，长大了才释怀。
误区4；尽量知足孩子的欲望
幸福指向→让孩子学会克制需要
良多父母对孩子有求必应，恐怕谢绝会挫伤了他们的心灵。实在生活中的挫折是不可防止的。
假如我们把自己憧憬的东西列一张表，而后，在今后三年内可能满足的愿望上打勾，其中打勾的能占20%，我们多半就很满意了。而事实 是多数孩子75%以上的愿望都能如愿以偿。很多父母善于克制自己的物欲，却无控制地满足孩子的请求，可是，太轻易失掉的东西人往往不爱护，而且从中取得的 乐趣也了了，这一点孩子跟大人是一样的。更蹩脚的是，孩子从中学会的是不劳而获，高花费不是靠尽力与就义得来，而是靠抱怨、威胁、强求得来。
所以，父母应擅长对孩子说不，要他学会抑制与蒙受。一项试验表明，幼年时面对桌上优美的巧克力能克制本人牟取愿望的孩子长大后的成绩要远远高于不能克制的孩子。
问题是很多父母缺少临场说不的处理技能。典范的进程是这样的：上街前说好今天不买东西，但到了街上，面对引诱，孩子先勾留再昭示后 撒野，大人感到很丢体面就屈从了，当然嘴上仍是要恶狠狠地说，下不为例否则就收拾你之类，显然这种空泛的要挟永远都不会兑现。另有一对夫妻是这样处置的： 孩子撒泼，夫妻俩一磋商，决议由妈妈露面说，你乐意赖在这儿就呆这儿，我们先回去了，说完掉头就走，孩子见势错误，拔腿就追。回去后吃完晚饭，父母慎重地 和孩子交谈，让他自己检查今天的行动，天津家教中心，并自动作出行为许诺。
误区5：家务活父母干就行了
幸福指向→让孩子承担劳动的责任
咱们小时候都被家长部署着承担必定的家务，但轮到自己做父母时简直没人指望孩子能帮家里做事。调查显示，各国儿童均匀逐日劳动时光分辨是美国1.2小时、韩国0.7小时、法国0.6小时、英国0.5小时、日本0.4小时、中国0.2小时，德国甚至将6岁以后让孩子参加家务劳动写进法律。
家庭教导的终极目标是辅助孩子脱离父母走向独破，胜利地构筑自己的生活，而家务活恰是加强他们才能与自负的道路。比方3岁可以端板 凳、递器具，4~5岁能够叠衣服、理床铺，6岁可以整理桌子、收拾房间，10岁的孩子就该固定地承当家里的某项劳动了，如收饭桌、倒垃圾。总之，天津高三家教，孩子是家 庭成员，就应当让他对家庭尽任务。
误区6：板凳绊倒了你，我打它！
幸福指向→让孩子学会承担责任
板凳绊倒了孩子，不同的国家有不同的对待方式，而不同的看待方法又培养了孩子不同的人格特点： 中国的家长是打板凳，安抚孩子，孩子学会的是推辞责任，埋怨他人；美国的家长是“没看见”，不去干涉，孩子学会的是爬起来走，独立性强；日本的家长是批驳 责备，孩子学会的是承担责任，寻找起因。
其实许多事情大人是不必急着挡在前面的，自己的事件让他自己做，自己的义务让他自己承受，好比玩具弄丢了，不要急着给他买，让他承 受丢三落四的成果。把小搭档的货色弄坏了，不用掏钱给他赔，让他自己出零花钱。只有承受了他才会从过错中吸取教训，这远比家长过后重复唠叨后果要好得多。