“在封闭学习的几天里，令我感受最深的就是《弟子规》。没想到那些小时候倒背如流的内容，现在重新再学习能给我带来这么大的感触和。此时此刻，我想对妈妈说一声对不起！我想人生只有经历过，才会明白什么是值得珍惜的。寥寥一生最宝贵的是经历，生活是为了学会承担，而活着是为了面对生活。”说这番线周岁的小龙。对于登封市检察院的检察官来说，他与同龄的孩子相比，还曾有一个特殊的身份------涉罪未成年人。
通过采访记者了解到，去年杨玉环容貌复原图的腊月29日，当时初中毕业尚未成年的小龙受到朋友邀约，说是一家地产开发商想找一帮“弟兄”走一趟，每个人给几千元的“辛苦费”。涉世未深、不明原委的小龙没有多想，头脑一热跟着弟兄们就去了。
到了现场他才知道，原来开发商与拆迁户因赔偿问题产生纠纷，于是开发商纠集了上百人想把拆迁户从房子里“请”出来。结果，在现场茫然不知所措的小龙还惊魂未定，就被及时赶到的警车带回了，并最终以涉嫌寻衅滋事罪移交到登封市检察机关。
在现实生活中，像小龙这类“一时糊涂”而法律的孩子们还有很多。据检察长介绍，在办案过程中，检察官们发现，未成年人的作案起因常常是因为“5元钱的欠账”、“没有钱上网玩游戏”等一些看似鸡毛蒜皮的小事儿。然而，他们的作案手段却可能会是盗窃、抢劫，甚至是持刀，常常会造成非常恶劣的后果。
那么，如何才能让这些在犯罪悬崖边上徘徊的孩子们呢？对此，登封市检察院“教育、、”的方针，整合资源，借力中华优秀传统文化，实施“崇法尚德 以文化人”全方位机制，以“五个一”的犯罪矫正模式，涉罪的未成年人，用向善的本性引领他们心灵回归。
有人说，家庭是孩子们最亲近的学校，父母是孩子的第一任老师。为了营造良好的家庭氛围，登封市检察院给的孩子及家庭免费发放中华优秀传统文化教育光盘《圣贤教育改变命运》、《天下父母》、中华孝道以及《弟子规》读本等学习资料，并要求孩子们进行家庭式学习领会，记日记、写心得，将自己的感悟及时地记录下来。
与此同时，检察院还通过“一册两表”（《任务册》、《助飞关爱教育登记表》、《家庭教育监督考察表》），督促家庭学习的实效，达到有资料、有任务、有监督、有反馈的系统学习。
对此，17岁的女孩谢某深有感触。她曾因涉嫌聚众斗殴被检察机关纳入“助飞关爱行动”接受。通过系统地学习，她在感悟中这样写到：“以前，我的脾气很坏，个性很强，花钱大手大脚，在家不喜欢做家务活，好吃懒做。没有好好地孝敬父母，什么事都爱自己做决定，也没有征求父母的。接受传统教育之后，我也像视频里的老师那样，把自己的缺点一一列出来，然后一点点改掉，彻底改变自己，不再惹父母生气，不再好吃懒做，不再乱发脾气，好好地孝敬父母，一点点改变，然后，再慢慢去影响周围的人，我相信只要努力改变自己，我一定会成功的！”
在让孩子们进行式家庭学习的同时，检察院还组织对象及其父母在每周六助飞关爱活动日，到登封市国学启蒙馆、登封市爱心老年公寓等该院阅读经典、观看视频、聆听、分享感悟，以此来丰富孩子们的学习内容，交流学习心得。
据了解，每逢母亲节、清明节等节日，检察院都组织开展不同主题的、忆亲分享会，启迪对象孝亲敬老、奋发向上的主观能动性。
涉嫌盗窃犯罪的王某2014年７月被机关移送检察机关审查起诉。由于王某态度较好，有表现，且未满18周岁，登封市检察院依法对王某做出附条件不起诉决定，并让王某参加法制与教育集中。
结业后，王某在日记中这样写到：“妈妈，我错了！检察院的叔叔、阿姨，我错了！学习了《弟子规》，我会好好自己，我应该对自己的付出代价。我会，彻底改变，做一个孝顺的孩子。”
每到寒暑假期，涉罪的未成年人们总会迎来一场不寻常的“课外”--封闭式的《法制与教育》。据介绍，每期三到四天，免收任何食宿费用。检察与对象同吃同住同学习，建立起了深厚的感情基础。同时，检察院邀请国学名师主持教学工作，实现法制与教育兼学，义工带动、课课分享交流，将传统文化、伦理节节渗透，孩子们的，使他们由、感、，摒弃以往狂妄自大，不明的浮躁心态，达到自新的教育目的。
“几天的封闭，这些孩子们由初学的焦躁不安、嗜睡无状态，到安静专注、认真听课；由不愿回答老师问题，到积极与分享；态度由、傲慢，到低头给父母认错，给老师、义工鞠躬。家长们的学习，由被动到主动，由坐不住，到聚精会神听课。” 检察长说：“检察在课间不失时机地与他们面对面、心贴心地交流学习感受，用和爱心影响和着他们。”
每当结束时，孩子们一个个在父母面前长跪不起，用泪水着自己的和，在场的父母无不动容落泪，坦诚自身存在的种种，表示将与孩子共同努力、共同改过，实现了孩子、家庭的双重效果。
涉嫌抢劫犯罪的李某（15岁）的母亲参加后泣不成声地说：“我从来没有这么心贴心地与孩子交流过，我们十几年的教育都没有让孩子明白什么是对，什么是错，三天学习，是孩子成长最快的三天，也是我们懂得最多、最有用的三天，感谢检察院给我们这样的学习机会，我们终益。”
截止目前，检察院已经举办三期，参加学习的有73名涉罪未成年人、54名家长。不仅有登封本地的孩子，同时还包括了郑州其他县市区检察院的未成年对象。
教育效果怎么样，回访查看是关键。对此，登封市检察院的检察官们有着深刻的认识。在期间，他们定期到对象学校、家中或工作单位回访，了解他们的现实表现，及时引导校方、家长和用人单位正确认识对象的涉罪问题；用理解、宽容接纳他们，鼓励、肯定他们的良好表现，实现检察与学校、家庭教育的无缝对接。
对象小孙和她的母亲李某涉嫌盗窃案发后，母女二人同时参加了该院举办的“郑州登封助飞关爱2013法制与教育第二期”。三天的学习中，她们积极分享着和重获新生的感激。孩子的爸爸感慨地说：“长这么大，从来不知道还有这样的教育，我们家是因祸得福，受益匪浅。”
小孙被取保候审期间参加了2013年高考，并被一所职业技术学院录取。校方反馈，小孙在校期间尊敬师长、对人友善，时常主动到当地敬老院做义工，给那里的老人们捏腿捶背、说话聊天。
据郑州市管城区检察院未检科反馈，该院推荐参加登封市检察院的小星，在结束后，主动提出放弃管城区院为他联系的有实习工资的酒店工作岗位，义务到当地一家老年公寓，为那里的孤寡老人提供志愿服务，为献出自己的爱心。看着这些家庭和孩子们巨大的变化，检察们也由衷地肯定自己的价值和工作的意义。
平日里，如何才能与对象和他们的家庭建立顺畅的联系渠道，从而实现及时地掌握他们的成长动态呢？为了解决这个问题，登封市检察院建立了对象信息库，针对对象及其家长分别开通QQ群“青春与法同行”、“家长业校”。实现在程序完结后，仍可以与对象保持联系。
此外，检察院还建立“检校共建对子”制度，即对涉嫌犯罪的在校未成年人，本着“不耽误学习、不扩大影响”的原则，办案主动到学校，详细掌握涉罪未成年学生在校表现，与所在学校共同商定方案，合力开展。同时，检察院还充分发挥检察官担任法制副校长制度的独特优势，通过“上法制课”、“开模拟庭”等形式，开展点对面的预防犯罪教育。截止目前，在全市高、初中，制课50余次，开模拟法庭20余次，受益师生达20000余人次。
据了解，通过、集中、封闭、回访、“五个一”形式，登封市检察院先后了230余名涉罪未成年人，根据他们的犯罪情节、表现，作出不起诉42人；情节较轻，不按犯罪处理20人；起诉法院的都受到从轻处罚。这些孩子们或重返校园，或参加工作，还有5人顺利考上理想的大学，无一人重新犯罪。
“孩子们的变化，才是最好的效果的验证。”检察姬利亚对记者说，“行之有效的工作，不仅给对象以教育，还在更大范围内展示和了中华优秀传统文化的精髓，传承了美德，实现了法律效果和社会效果的统一。”
如今，“五个一”模式受到了社会的大力支持和广泛认同。 2014年1月，“崇法尚德 以文化人”全方位机制，在由中央综治办、共青团中央、中等部门联合举办的“未成年人健康成长保障制度创新事例”评选活动中，从全国661件参评事例中脱颖而出，被评为优秀创新事例。
“在依国，建设国家的进程中，检察机关责任重大，不仅要依案，惩治犯罪，还要特别注重对涉罪未成年人的关爱救助，关键时刻拉住失足的孩子，使他们回归正途。”登封市检察院检察长始终对重塑失足少年充满希望，“今后的之还很漫长，我们将不断丰富和完善方式方法，使涉罪未成年人的工作更具亲和力，更加人性化！”
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