台湾私拍布丁教案的标准格式图片_销售/营销_经管营销_专业资料。教案的标准格式图片 【篇一：教案书写格式规范】 1. 确保上传到系统中区的教案无任何商业信息（超链接、可选文字、 小白点、其他网站水印等）（超链接、可选文字、小白点可通过宏 处理） 2. 字体中文：微
教案的标准格式图片 【篇一：教案书写格式规范】 1. 确保上传到系统中区的教案无任何商业信息（超链接、可选文字、 小白点、其他网站水印等）（超链接、可选文字、小白点可通过宏 处理） 2. 字体中文：微软雅黑，西文:times new roman 字号：5 号 ，若 不做强调说明，字体全部为常规，不加粗，不倾斜，黑色（可运行 宏进行操作） 3. 页面布局：页面大小选 a4，竖版单栏排版，默认页边距（上 2.54cm,下 2.54cm,左 3.18cm，右 3.18cm）（可运行宏进行操作） 4. 段落：行间距选最小值。文本对齐方式选公式不是漂浮起来 的（段落/中文版式/文本对齐方式）首行缩进 2 字符（可运行宏进行 操作） 5. 所有图片、表格的宽度不大于 13cm（如何查看图片大小）。格 式选择“嵌入式”“居左” 6. 需要去掉的内容：去掉文档中的分页符，页眉页脚及页码（必 须）。页眉中有横线也需去掉（双击页眉，选中后选择“边框”无框 线. 同级别内容保持格式一致（所有例题格式保持一致，所有作业格 式保持一致）。 8. 教案中的“教案主题、教学重难点、教学过程、导入、呈现、目标 与检测、小结、作业”格式固定（字体颜色、字号等），不允许做任 何修改，其中教学主题、教学重难点及教学过程为深蓝，导入、呈 现、目标与检测、小结、作业为水绿色（可运行宏处理） 9. “教案主题、教学重难点、教学过程、导入、呈现、目标与检测、 小结、作业”各环节结束后空一行（中间内容不允许进行空行），然 后在进行下一行的内容书写（可运行宏进行操作） 10. 不可在一行没有书写完毕的情况下随便断行，不可在文章不做强 调说明等情况下随便将字体、字号、颜色、加粗、加底纹等操作 【篇二：打印教案要求与格式】 电子备课教案要求 （第一页：要求； 第二页：封面； 第三页：空教案； 第四页：事 例教案） 1、 页面布局： 页边距：上：1.8cn 下：1.8cn 左：2cn 右：1.8cn 2、 封面： “备课本”： 字体：宋体 字号：90 “科 目”： 字体：宋体 字号：小初 3、 教案： 内容：含课题、课时、课型、编写时间、执行时间、教学目标、教 学重难点、教学准备、教学方法、教学过程、教学后记（反思） 格式：如下页 字体：宋体 字号：小四 备课本 科目 年级 班次 老师 2015 年下期 【篇三：教案撰写格式及规范】 教案撰写格式及规范 教案是体现教师在备课的基础上，根据课程教学大纲对课堂教学的 总体设计和组织安排，是教师实施教学的基础，是教学质量的 前提。为了教案撰写更加规范、有序，提高教学水平，教学质 量，特制定本规范。 一、教案撰写的要求 1、教案封面、扉页的撰写要求 ⑴教案封面要求：应填写课程名称、任课教师、教学单位。 ⑵教案扉页要求：应填写课程教学基本信息，包括授课学时、授课 对象、授课时间、教材分析、学情分析、总体教学目标、主要参考 书目、教学内容等信息。 2、教案正文的撰写要求 教案的正文部分应对每章、每节或每次授课的教学内容做较为详尽 的表达，较为充分地体现教师对教学过程的设计。 ⑴理论课教案主要包括：章节、教学目的、教学重点、教学难点、 教学方法、教学手段、教学内容与教学过程、布置课外作业或实验 （实训）、教学后记等。 ⑵实习实训课教案主要包括：实习实训名称、实习实训目的、实习 实训学时、实习实训设备仪器材料介绍、原理介绍、实习实训主要 步骤、注意事项、实习实训后记。对于社会调查、专题讨论、案例 分析等其他实践课的教案内容可参照实习实训课教案内容撰写。 3、教案撰写的时间要求。 教师撰写教案应在开学前完成二周以上的教案，教学过程中应提前 一周撰写完成下一周的教案。 二、撰写教案时应突出的要点 1、确定教学目标。教学目标要与专业培养目标相一致，反映学校的 办学指导思想、教授知识的深度、广度、教学层次、技能训练、能 力培养、思想素质教育等。 2、设计教学过程。教学过程应反映教学目标要求，符合学生的认知 规律，调动学生主动学习的积极性，及时矫正学生的不良学习习惯。 3、确定教学方法和教学手段。紧紧围绕课程教学大纲，了解并分析 学生的基本素质和特点，根据教学的重点、难点选定合适的教学方 法和教学手段。多课件 是辅助教学的重要手段之一，某些课程根据教学大纲的要求应制作 多课件实施辅助教学，但多课件不得替代教案，必须按要 求撰写教案。 4、采用、多等方法教学的应根据放映内容列出内容。 5、列出作业布置与实验实训情况。 6、撰写教学后记。教学后记是教师对本章节教学效果反映的总结、 分析，可以全面审视教学过程中的不足，肯定教学过程中的成功经 验，不断积累教学经验，改进教学，提高教学水平。 关于教师授课教案、讲稿、电子教案等的说明 一、教案的概念 教案是指教师针对不同层次、不同专业学生，为每一个知识点（群） 编制的教学方案，它是教师教学经验的结晶、教学组织能力和教学 思想的体现。教案也可以吸纳学生的意见和，以期更适合不同 层次和专业学生的要求。 因此，教案绝不是教材的拷贝，也不仅是教师讲授要点的简单罗列， 更不是“电子教案”所能替代的。教案是授课教师教学思想、教学方 法的重要体现，它反映了教师的自身素质、教学水平、教学思、 教学经验。为此，我们应该认真分析教学内容，制定出适合不同学 生的教学方案，达到预期的教学目的。 讲稿、电子教案是教材的摘录、讲授内容的介绍，不要把这些当作 自己的教学方案。所以请各位教师认真书写教案，充分展示自己的 教学水平。 二、教案要求 1．教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容（单元）或一次 课（2-3 学时）编制一个教案。 2．针对不同的专业及不同层次的学生，教案要有所区别。如，同一 授课内容，如专业不同，则授课内容的侧重点就不一样，要根据专 业特点适当调整教学内容及重点。 3．教案设计的详细与否，可因人而异，一般来说，年青教师的教案、 第一次开课教师的教案必须详细写。教案可含有必要的图、表、版 书设计等。 4．承担实验、实习、课程设计、毕业设计等实践教学任务的教师， 都应根据实际教学情况和教学内容，参考所提供的教案格式编写教 案，以各个教学环节的教学质量。 5．提倡写出有自己风格、特点的教案。 三、教案内容 1．上次课与本次课程的衔接内容。 2．本次授课内容：教学目的、内容纲要、重点、难点、教学方法， 实施步骤、各教学步骤的时间分配、板书设计及教具、图表、幻灯 和、计算机、投影仪等教学手段的使用、是否达到了教学目标， 具体措施和要求等。 任课教师应遵循专业培养计划制订的培养目标，以教学大纲为依据， 在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设 计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。 四、教案和讲稿的区别 1．讲稿，它所承载的是知识信息。教案，所承载的是课堂教学的组 织管理信息。 2．讲稿的思形成，受教学过程的知识逻辑支配，而 教案的思形成，受教学过程的管理逻辑支配。 3．讲稿与教案，二者是决定与被决定的关系。 4．在内容上，讲稿涉及的是知识性项目，教案涉及的是组织性项目。 5．在表现形式上，讲稿篇幅较长，教案篇幅较短。 五、关于电子 教案、多课件、网络课件 1．电子教案表现形式是幻灯片，教师授课、学生复习使用。 2．cai 课件表现形式是软件， 可以单独运行，应用于辅助教学。 3．网络课件是通过网络表现，是某门课程的教学内容及实施的教学 活动的总和。包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内 容和网络教学支撑环节。应用于学生自主学习。 4．多课件包括电子教案、cai 课件和网络课件、电教片和流媒 体等。 5．电子教案、cai 课件和网络课件等不能代替授课教案。 湖南省常德师范学校 课程名称：任课教师：教学单位： 教师教案