美术教案－怪兽《怪兽奇想》教学设计 题：怪兽奇想（苏教版小学美术教材第三册第 12 教学目的：1.培养想像力和形象创造力。 2.训练学生的概括、想像、夸张 和构图能力。 教学重点：形象的设计能力。 教具学具：图片、实物投影仪、水彩笔。 教学过程： 一、组织教学 检查学生的学习用品准备情况。 二、导入 1、引导讨论，创造讨论气氛。 、说说自己喜欢的动物。 （如小猫、小狗、小兔、 老虎……） 、说说没见过的动物。 （如龙、恐龙、太空怪兽……） 、再说说这些动物 有什么特征。 （它们身体庞大、样子凶猛……） 2、小结，课题。 这些怪兽都是人们想像出来的， 这节课我们一起来创造新的怪兽形象。 1、出示龙的图片让学生欣赏。、这个怪兽叫什么？ 、它是由谁创造出来的？ 龙是我们中国古代劳动人 民创造的，所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙。 想一想，龙本来不存在，劳动人民是怎样创造出它的样子来的？（把许多动物身上的特点集合在一起。） 3、找一找， 龙身上有哪些动物的特点？ 讨论后得出结论：（结合 图片进行对比） 龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴；龙的身体是蛇的身体； 龙的爪子是老鹰的爪子； 龙的鳞片是鱼的鳞片。 4、想一想，龙生活在什么地方？ 这些动物有水里游 的、地上跑的、天上飞的，所以龙也会在水里游，也会在地上跑，它还会在天上 腾云驾雾呢！ 五、教师1、鼓励学生大胆想像，不受线、创造出来的怪兽形态要完整，具有一定的
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