3、天才一班有学生37人，天才二班有学生43人，要使两班学生的人数相等，必须从天才二班调多少人到天才一班？
（二、）教材2-3页是本单元的第一课时，有一副美丽的校园风景画。图画中有书树木、鲜花、楼房、老师、同学、大雁的等等，人和物的个数分分别都在10以内。画面中，每个物象如果通过不同角度来看甚至可以数到更多，这要求教师在备案教学的过程中更加注重对学生观察思维与创新思维培养，给予学生更多发散思维空间。在教学中教师应注重采用多种形式与色彩相结合，让学生对图中的事物进行数数，引导学生运用一定的方法和技巧形成数数的思维，尽量不要要求学生全部都能数到，在学生数数结束后，老师给予一定的鼓励。
（四、）教材6-7页是本课程的第二课时，同样也是一副图。同第一课时的方法相通，是相同数学思想在不同情况下的应用。本课时将数学与生活相联系，在教授学生比大小的同时温习第一课时的数一数与数字的认识。让学生意识到数学是有用的科学与我们的生活息息相关。鼓励学生用自己认为合适的方法进行比较。
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