很全考生在教招或者教资面试考试中往往会遇到这样的难题，由于备课时间短，任务重，需须要在的时间内，完成教案的撰写和整个课堂的打磨，考生们经常会觉得时间非常紧张。那么，要在有限的时间内既教案撰写完成、打磨时间的预留又要研读教材，设计出一篇优秀的教学设计，这又给考生们提出了更高的要求。著名的语文特级教师余映潮，他的板块式教学思不仅有着系统的理论而且便于操作，因此，中公教育胡羽老师就小学给大家梳理一下余映潮老师的板块教学思，以便为广大考生的面试备考提供参考。
余映潮的板块式教学思是指，在一节课或者一篇课文的教学中，从不同的角度有序地安排几次呈块状分布的教学内容或者教学活动，即教学的内容和教学的过程都是呈块状分布排列的。在运用的时候，需要注意三点:第一，要因课文的不同而设计不同的思;第二，对一篇课文可尝试运用不同的教学设计;第三，可巧妙利用过度技巧来淡化板块之间的界限。如果对板块式教学思进行有效利用，一定可以在试讲环节使考官眼前一亮，不仅彰显了深厚的学科底蕴而且也会提升整个试讲的质量，增加竞争力。
在小说阅读教学操作上，由于常见的文学作品按文体可分为:诗歌、小说、散文、戏剧四大类，小说不仅在中小学教材中所占偏重大，而且也是面试中会经常会抽到的。就小学语文《故乡》第二课时与闰土20全年后相见的段落为例，来看一下小说片段教学是如何操作的，余映潮总结的小说阅读三步法是:理解内容，揣摩妙点，评说人物，针对这三部步骤，我们首先来看教学实录:
揣摩妙点指的是运用全侧面发现的方法，可从词语运用、句子内容、形象塑造、情节结构、表达方式、修辞手法、表达技巧、构思特点以及可以发现的其他方面体会课文中写得好的地方、写得精妙的地方，这部分针对的是字、词、句、段、篇的细致品读和分析，揣摩妙点解决的是内容上的逐字逐句的精妙分析。
所以，余映潮的小说阅读教学的思可以概括为三步:理解内容、揣摩妙点、评说人物，在形式上是按照这三个板块进行设计的，但是在具体内容研读上又是维度、全角度进行分析的，这是完全符合新课标的要求:阅读是教师，学生，文本之间对话的过程注重学生个性化的阅读;其次，再参照余老师其他的小说阅读教学，如:《孔乙己》，可以发现，在这三步的基础上，每一个部分，都可以用一个主问题进行贯穿，一、理解内容--说说孔乙己与酒，二、揣摩妙点--谈谈孔乙己的偷，三、评说人物--议一议孔乙己这个人，这又给我们的小说阅读教学以新的参考和借鉴。
余映潮的板块式教学思对指导面试备考有重要的帮助作用，它不仅条理清晰，而且逻辑通畅，便于操作，并且在文本研读上能做到全角度的分析，符合目前新课改的要求。板块式教学思无论对于考生们面试备考有指导作用，而且为那些准老师们日后的教学工作帮助也是很大的。
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