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教育硕士专业学位
学科教学·音乐研究方向培养方案
培养现代教育观念和教育,教学及科研能力,较高水平中等学校音乐教学教师.基本规格为
1,学习和掌握马列主义,思想和理论基本内容,四项基本原则,热爱祖国,,良好品质,热爱基础教育事业.
2,现代教育观念和教育,教学及科研能力,热爱教师职业和音乐教学工作,有严谨治学态度,有志于教学,教学实践与研究.事业心,责任感强.
3,宽厚文化基础与英语专业基础,能通过阅读专业文献了解国内外音乐学科教学理论和发展趋势,有较高教育学和教学论素养,在音乐教学方面视野开阔,现代意识强,能胜任教学业务工作,较强学科教学研究能力.
4,身心健康.
学习年限为二至四年,一般为三年,分为以下三个阶段第一阶段为自学阶段,时间为半年,第二阶段为课程学习阶段,时间为一年,要求教育硕士离岗集中学习.在此阶段,教育硕士集中修完培养方案课程.同时,查阅文献资料,初步确文研究范围.第三阶段为在职兼读阶段,时间为一至二年半,一般为一年半,要求教育硕士回原工作单位结合本职工作进行研究性实践,撰写毕业(学位)论文.
教育硕士课程分为学位课程,专业必修课程和专业选修课程三类,前两类为必修课程.要求教育硕士所修课程总学分不少于34学分.为学位课程5门,每门3学分,共15学分,专业必修课程5门,每门3学分,共15学分,专业选修课若干门,每门2学分,教育硕士至少要修满4学分.课程设置详见教学计划.
教育硕士入学之后要在导师指导下,根据课程学习,教学实践和撰写学位论文需要制定自学计划.自学计划由导师组织制定,并由导师对教育硕士自学计划完成情况进行检查和考核.
为加强本学科教育硕士文献阅读与检索能力培养,针对教育硕士在职兼读特点,本方案列出了本学科教育硕士必读主要经典着作,专业文献和专业学术期刊,并将其纳入考
教育硕士进行教学实践活动,教学实践活动由回原单位进行.实践活动包括音乐课教学和课外音乐实践(如乐队,合唱排练,音乐技能教学,文艺活动组织等内容)两.实践结束后要提交两份教案和相关教学评价.教育硕士所提交教案教学评价应突出所学专业特点,体现出教育硕士应教学理论和实际应用水平.
论文开题教育硕士至迟在报到注册后第二学年末确定毕业(学位)论文题目,写出论文工作计划,并通过论文开题报告论证.论文选题应以研究中学音乐教学中重点实际问题为主,切实研究解决教学中迫切需要解决问题.论文形式可以是音乐教育学科专题研究,可以是高质量调查研究报告,也可以是音乐教育学科实验报告,典型诊断报告或典型案例分析报告.论文开题前后,学科组根据教育硕士毕业(学位)论文撰写情况,要求教育硕士返校查阅文献资料和修改论文工作计划.
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学科教学·音乐研究方向教学计划
课程类别课程名称学
分总
学
时授课学期考核
方式授课单位ⅠⅡ假期学
位
课
程马克思主义理论354√考试政院外语3216√√考试大学外语教学部教育学原理354√考试教育科学学院教育心理学354√考试教育科学学院音乐教学论354√考试音乐系专
业
必
修
课
程教育技术学354√考试文学院教育科学研究方法354√考试教育科学学院音乐作品欣赏教学研究354√考试音乐系音乐学通论354√考试音乐系基础音乐教学与研究354√考试音乐系选
修
课
程中外音乐教育比较236√考查音乐系中外音乐史论236√考查音乐系20世纪中国当代音乐236√考查音乐系音乐教育文献检索236√考查音乐系音乐技能教学研究236√考查音乐系音乐作品分析236√考查音乐系中外音乐教育专题236√考查音乐系
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