毕业设计说明书 学生姓名 学 专 题 院 业 目 学 号 指导教师 助教/硕士 助教 硕士 2011 年 5 月 淮阴师范学院毕业设计说明书 目 录 1 现代室内设计的背景与艺术特征 ..................................2 1.1 室内设计的背景 ...............................................2 1.2 室内设计的艺术特征 ...........................................2 2 儿童书店具体条件分析 ..........................................2 2.1 优势 .........................................................2 2.2 劣势 .........................................................2 3 儿童书店设计的目的意义 ........................................3 3.1 本方案设计的目的 .............................................3 3.2 本方案设计的意义 .............................................3 4 儿童书店方案概述 ..............................................3 4.1 设计思 .....................................................3 4.2 设计方法 .....................................................4 4．2.1 空间 ......................................................4 4.2.2 材质 .......................................................4 4.2.3 色彩 .......................................................4 4.2.4 独特性 .....................................................4 4.3 设计内容 .....................................................4 4.3.1 餐饮空间 ...................................................4 4.3.2 卫生间 .....................................................5 4.3.3 阅读空间 ...................................................5 4.3.4 娱乐空间 ...................................................5 4.3.5 影音空间 ...................................................5 5 儿童书店创新与不足 .............................................5 5.1 创新点 .......................................................5 5.2 不足 .........................................................6 结 语...........................................................7 整套作品完成稿 ...................................................8 参考文献........................................................10 致 谢..........................................................11 1 淮阴师范学院毕业设计说明书 现代室内设计的背景与艺术特征 1 现代室内设计的背景与艺术特征 1.1 室内设计的背景 创造具有文化价值的生活是现代室内设计的出发点。因此，优秀的设计必须了解 社会、了解时代，应对现代人类生活及其文化艺术的发展趋势有一个总体认识。 任何时代的设计都带有明显的社会时代特征。现代城市化社会的特点大致可以归 纳为：功能化、巨大化和情报化。这也是当前世界城市发展的趋势。 1.2 室内设计的艺术特征 以来，中国在“现代化”上的表现及进入工业文明的速度虽然比较缓慢，但是， 从辩证的眼光看，在中国这种迟滞发展的，由于，我们就可以得天独厚地享 有着不可能过量工业化的优越性。就界即将进入“脱工业化阶段”之际（过量工 业化的代价正在着人类赖以的基础。先进工业国将因首先承受不了这种压力而进 入脱工业化的阶段） 。这却给中国一种“特殊的机遇” ，就是让我们在发展现代城市社会时 避免形成“爆炸式”的生活方式，而是去探索一条中国自己的发展道。走出一条物 质文明与文明并重，创造具有高文化价值的人类生活道来。这是我国现代室内 设计的指导思想。 现代室内设计也具有现代艺术的特征：尝试性、参与性、相关性、科技性、流动与可 变性和时空性。 室内设计运用物质技术及艺术手段，创造出功能合理、舒适美观、符合人的生理、心 理要求，使使用者心情愉快，便于生活、工作、学习的理想场所的内部空间设计。 室内设计是一门包含多种艺术门类的学科，因此在一个室内装饰项目里这些艺术门类 的产物也以不同的形式呈现在室内中，建立设计的核心目的就是让身处这个中的 人的视觉和心理有一个踏实的立足点。 儿童书店具体条件分析 2 儿童书店具体条件分析 2.1 优势 通过不一样的设计，打破传统设计布局，给儿童专门的具有特色的书店。该设计它能 够通过自己的方式给儿童一些早期智力开发的训练，从而挖掘他们的潜能，兴趣,并且培 养孩子良好的学习习惯。阅读有利于儿童的身心发育，培养浓厚的学习兴趣。 2.2 劣势 2 淮阴师范学院毕业设计说明书 由于儿童书店只销售儿童类图书，有了局限性。与其他大型书店竞争处于劣势。 儿童书店设计的目的意义 3 儿童书店设计的目的意义 3.1 本方案设计的目的 经过一些研究表明，人的主要阅读能力形成时间是 3 到 8 岁，这个时期是人发展阅读 水平的重要时期之一， 是开发儿童智慧和潜能的黄金时间， 养成良好的阅读习惯的好时间。 英国教育部长布朗齐曾指出： “每当我翻开书页，就等于了一扇通往世界的窗，阅读 是各种学习的基石。在我们所做的事情中，最能解放我们心灵的莫过于学习阅读。 ”阅读 是一个教育的好方法，阅读更是教育儿童，培养儿童兴趣的重要途径。所以设计这个儿童 书店希望能够使儿童在早期就能培养成良好的阅读习惯和阅读兴趣。 3.2 本方案设计的意义 目前国内除了一些一线大城市，二线三线很少有专门的儿童书店，很多儿童刊物都会 分布在大型的书店“少儿书刊部”中。但是这些阅读部分空间条件都太简陋，不利于儿童 的阅读。阅读能力既是儿童认知能力的重要方面，又对儿童的同伴交往、表达感情、提高 意识及对于儿童今后发展有着重要意义。 所以说有专门的儿童书店有着很重要的意义，儿童自己的书店能给孩子早期教育起到 重要的作用。一个好的儿童书店不但能拓展儿童知识，而且能够激发他们的探索。培 养孩子的阅读能力。儿童不是天生具备阅读能力的，他们的阅读能力需要好的阅读， 正确的引导与温暖的陪伴。 书店店面设计需求的提出，是以思想为基础的。一家书店店面设计，最终体现的是经 营者的思想和经营者的。你想做一家怎样的书店，这家书店与其他书店相比有什么独 特的方面，这家书店透过设计最终给它的消费者传递了什么东西。本方案希望通过儿童专 门书店的设计给孩子一个好的阅读，培养良好的阅读习惯。 儿童书店方案概述 4 儿童书店方案概述 4.1 设计思 充分考虑了儿童心理和生理特征，注重从整体空间造型以及小的细节都得到了充分的 体现。设计强调了儿童的参与和与空间之间形成亲密的互动关系，并从儿童的视角来设计 空间，这样实现完全为儿童定制的空间。一般在儿童的空间设计中，很容易造成局部空间 的活泼跳跃但整体却难以协调统一。然而此方案在考虑多样性的同时并没有忽视对整体空 间的色调和氛围的综合把握。 3 淮阴师范学院毕业设计说明书 4.2 设计方法 4．2.1 空间 运用现代、简洁的设计语言，综合运用点、线、面变化与对比，从而形成童趣而丰富 的空间内容。此方案中进门餐厅空间使用地台设计，这样的虚隔断使小小的空间中产生层 次感。这样的虚隔断不只一处，在 2 楼空间娱乐空间里地面运用实木地板，通过材质的不 同巧妙的给空间直接的隔断。 4.2.2 材质 考虑到这是儿童活动空间，所以书架多采用一些环保的材料，外表有色烤漆。地面采 用皮纹砖与实木地板。休息区凳子采用软包装，使得空间增加温馨感，也适合儿童的活动。 4.2.3 色彩 在色彩上以彩色为主，因为儿童对色彩能力较强，偏好一些鲜艳的色彩，所以空 间大量使用鲜艳的彩色。儿童书店里空间红黄蓝为主题色，其它色为辅，白色作为调和色， 使得空间活跃中不失稳重。从细节到整体都采用这样的色彩设计。 4.2.4 独特性 整个空间包括融合学习，休闲，娱乐等功能。打破了传统的书店的布局，改变了我们 对书店这个概念的理解。学习加娱乐满足孩子的需要，多方面考虑到孩子的心理和需求。 在小的细节设计中有着独特性，比如书架的镂空设计等。 4.3 设计内容 本方案共为上下两层。第一层主要包括餐饮空间，阅读空间和卫生间。二层空间主要 包括娱乐空间，阅读空间，影音空间。阅读空间中多处设置休息空间，考虑儿童的需要。 书架上做独特设计。 4.3.1 餐饮空间 吧台设计为圆弧型，餐厅桌面不宜过宽，以免占用餐厅过多的空间面积。餐桌也设计 为弧形，考虑到儿童的安全性，好动性。色彩对比强烈。整个餐饮空间巧妙的安排在 进门处，孩子们选择好自己喜欢的书结账出来可以进行用餐。然后就能开开心心的离开这 个“积木王国” 。 4 淮阴师范学院毕业设计说明书 4.3.2 卫生间 该卫生间因为没有窗户所以选择吸力强的排风扇以便于吸走卫生间内的湿气、浊气。 地面使用防滑地砖，注意孩子的安全问题。 4.3.3 阅读空间 小朋友正处于活泼好动，好奇心强阶段。整个空间色调为鲜艳的色彩为主。整体所有 书架主要色彩都是以彩色为主。书架中的空间穿越可以跟儿童产生互动，儿童在嬉戏玩耍 时潜意识地与空间融为一体。阅读空间还带有足够的休息区，让儿童能在一个好的中 阅读书籍，增长知识。在休息区的附近还设计了一个玩具架，供孩子们选择。在整个空间 视觉构成元素——形状、大小、色彩、肌理、、空间元素是构成可见形态的主要要素 内容。概念元素在设计中往往不是孤立地体现出来，它必须通过形态，并借形式要素中的 形状：大小，色彩，肌理，，空间要素来进行形态设计的组织变化。 4.3.4 娱乐空间 娱乐空间主要的设计就是在中间放有积木，供孩子们闲暇时间娱乐。 娱乐空间的大量积木给孩子们一种积极主动的思维过程，可以促进儿童视觉、触觉、 想象力和创造力的发展。小积木，大作用。在搭积木的过程中儿童手的小肌肉得到了锻炼， 手指的灵敏和准确性得到了提高，发展了眼、手、脑等器官协调并用的功能。同时，儿童 的审美观念和克服困难、积极进取的健康心理得到进一步强化。 在书店这样的需要安静的空间，采用积木作为玩具，一方面给孩子娱乐而且也会让孩 子们相对安静的娱乐方式。 4.3.5 影音空间 2 层的影音空间。使孩子读书娱乐的闲暇时间可以通过电影拓展儿童的知识，激发他 们的探索。 从儿童的视角来分配空间、调整尺度，做到设计为儿童“量身定做” 。将空间本身设 置成为儿童的游戏，给儿童一个概念外的书店形式，游戏不拘泥于普及的玩具设施形式， 空间的每一处都会加入儿童的参与形式。 儿童书店创新与不足 5 儿童书店创新与不足 5.1 创新点 5 淮阴师范学院毕业设计说明书 本方案中空间的功能性也成为书店的一个创新点，融合学习，休闲，娱乐等功能。打 破了传统的书店的布局，改变了我们对书店这个概念的理解。 本课题的创新点是这家书店与其他书店相比,在创意设计中具有独特的方面，它能够 通过自己的方式给儿童一些早期智力开发的训练，从而挖掘他们的潜能，兴趣,并且培养 孩子良好的学习习惯。阅读有利于儿童的身心发育，培养浓厚的学习兴趣和爱好。 5.2 不足 现在在国内市场上这类专门的儿童书店还是比较少的，所以我在研究这个方向的课题 时可能有的方面还没有考虑全面，比如说儿童书店的人体工程学和心理学方面研究不够深 入，有一些不足有待改进。 6 淮阴师范学院毕业设计说明书 结 语 一个城市并不缺少儿童书店，但往往缺少有特色,有“生命”的儿童书店。儿童书店 不光光是个经营的场所，更应该是儿童早期教育的平台。这个空间不仅仅是销售图书的卖 场，而是一个培养儿童阅读能力的充满活泼气息，细节上周到细致的空间。 7 淮阴师范学院毕业设计说明书 整套作品完成稿 8 淮阴师范学院毕业设计说明书 9 淮阴师范学院毕业设计说明书 参考文献 [1] 吴永中 俞培晃 室内设计原理与实践 高等教育出版社 2009 年 1 月. [2] 张绮曼 郑曙旸 室内设计资料集 中国建筑工业出版社 2008 年 10 月. [3] 王秀琴 让孩子在健康中健康成长 幼教园地 2004 年 7 月. [4] 刘 瑛 试论儿童的早期阅读教育 新疆教育学院学报 2004 年 4 月. [5] 辛华全、张柏萌 色彩构成 美术出版社 2010 年 3 月. [6] 张绮曼编著 室内设计的风格与流派 中国建筑工业出版社 2006 年. 10 淮阴师范学院毕业设计说明书 致 谢 时光飞逝，青春行走在时间的河岸，渐行渐远。初夏又至，六月的脚步越来越近，转 眼四年的大学生活即将结束，又要开始新的征程。在这里，我度过了人生青春纯真的年代， 忘怀的二年，这将成为我人生美好的回忆。在这里首先要感谢我的母校和所有传授我知识 的老师，还要感谢我的毕业设计指导老师***老师，感谢他这段时间认真指导，不辞劳苦， 使我深受。在这里再次向*老师辛勤付出深深致谢。 11净空法师近况