：主要内容包括论文标题；课题背景，选择此课题的原因以及课题现阶段的发展情况；课题的具体内容；以及答辩人在此课题中的具体贡献。
参与论文答辩，首先必须对自己所著的论文有深刻、全面、准确的理解；其次，还要对论文内容有横向把握，即理解从论文主题伸出的概念；此外，近期发生的、和论文有关的新闻、学术热点等最好多了解一下。
制作一个别具一格的幻灯片会为你的论文增色不少，尤其对那些论文实质内容比较苍白的论文来说，可以一定程度上弥补论文本身的不足。（但切忌花哨）
一般答辩现场都对学生的陈述时间有，在正式答辩之前一定要多计时演练几遍自己的陈述，学会掌控时间。
这样到时显得你对答辩内容的掌握和控制较熟练，给答辩老师一个准备充分的好印象；否则，很可能会刚讲了一半时间就到了。
携带纸质版毕业论文答辩稿、主要、答辩PPT、U盘。（在U盘里存一个兼容版本和PDF版本以防万一）另外，记得要带上多余的笔和白纸，以备不时之需。
老师提问的问题全部是论文所涉及的学术范围之内的问题，一般不提出与论文内容毫无关系的问题，这是答辩老师拟题的大范围。
2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。
10．本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是论文，也不是写作提纲和朗读内容提要。
各位老师，上午好！我叫……，是……级……班的学生，我的论文题目是……。论文是在……导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听的各位老师表示由衷的。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，各位老师指导。
最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委老师多，让我在今后的学习中学到更多。谢谢！
面对答辩老师，不要过于紧张，要相信只要准备充分，现场认真、清楚地回答问题，老师是不会为难你的。
如果老师指出了你论文中明确的错误，最好大方承认，不要试图反复辩驳；或者如果老师提出的问题论文中已经写明，也不要说“我论文中页已经写了答案”，应该再复述一遍。
上台后你开口讲前几句话的时候，一般来说是最紧张的时候，但往往恰好是评审员考察你的时候。第一印象很重要：如果他们觉得你还不错，会不由自主的问一些简单的问题。所以上台后无有论多紧张，先深吸一口气，温柔地看着他们，然后微微一笑。开场白和报告的前几页一定要做到倒背如流。
流利地度过了前几分钟，你已经不太了，但仍然不能放松。作报告的过程中，别逮着PPT上的文字一通狂念，瑜伽女教练让人流鼻血别低头闷讲或只看屏幕不看人，别语速太快不管评委。如果看着评委觉得紧张，可以看他的下巴。
主答辩老师在提问题时，要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲主答辩老师所提问题，切忌未弄清题意就匆忙作答。
如果对所提问题没有断清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。
在弄清了主答辩老师所提问题的确切含义后，要在较短的时间内作出反应，要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。
回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领;二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”;三要条分缕析，层次分明。此外还要注意吐词清晰，声音适中等。
提问环节，最容易犯的错就是听到评委提问，觉得自己知道答案，就迫不及待的想立刻回答，哪怕他们的问题还没问完。或者认为评委的质疑是错误的，想马上纠正评委的错误。其实，应该耐着性子听他们把问题讲完，直到他们不再说话为止再开始回答问题。
欢迎各位已经毕业的师兄师姐分享你的答辩经验，希望各位同学可以将这份实用攻略分享给有需要的人。