教研室是高校最基层的教学组织，教研室集体备课是提高教学质量，教学同质化的关键，是实现教师队伍“传帮带”和团队教学能力整体提升的重要途径，也是实现广西中医药大学教研室“四化”建设的内在需求。为促进教研室集体备课活动常态化、规范化发展，日前，广西中医药大学开展了教研室集体备课督导检查工作。
校级督学分成5组，采用巡查和随机抽查相结合的方式，对全校各个学院（教学部）的教研室集体备课活动进行了督导检查，集体备课活动内容的主要包括：一是修订和完善教学大纲、教学内容、授课课件；二是规范教学设计；三是改进教学方法和手段。
检查中发现，各教研室集体备课活动开展情况整体良好，大部分教研室能够按既定计划开展集体备课活动，口述小姑两瓣湿乎乎活动内容丰富多样，集体备课流程规范，要素齐全。但同时也发现一些教研室集体备课活动中的不足之处，主要表现为：部分参加集体备课活动的教师准备不足；有老师迟到或缺席现象；专门留给教研室活动的每周二下午常常被其他会议或活动占用。
督学在检查中，对每一场教研室活动均当场进行了点评，并对下一步如何更好地开展教研室备课提出了。共性的主要有：参加集体备课的教师在活动前应做好充分准备，讨论时能够积极发言，互相学习，取长补短；教研室内部适当开展示范性教学，以帮助提高新入职教师、后进教师的授课水平；教研室要充分发挥集体力量，凝聚集体智慧，用心做好每一节课的教学设计，完善每一节课的授课课件，形成教研室的共同财富；各部门活动尽量不要安排在周二下午，以教研室活动的常态化。
本次检查，对于促进教研室集体备课活动常态化、规范化，起到了非常积极的作用，经过第一次督导检查，大部分教研室在第二次集体备课的活动有了明显的进步。督导的点评和，也受到各教研室的广泛好评，特别是临床医学院的老师表示：“平时由于临床工作繁忙，对如何提高教学质量感到有心无力，通过教研室集体备课活动，大家相互取长补短，推陈出新，教师个人能力得到了提升，教学团队的凝聚力得到了增强。通过教研室的不懈努力，我们的课堂教学水平也会踏上一个新的台阶。”