在网上有着关于公办园和民办园差别的言论，一说公办园忙着在各种纸质档案和墙上观感上下功夫，民办园忙着在教学过程和游戏活动中下功夫，公办园的目标是领导满意，民办园的目的是让消费者满意；一说公办园更多的是在践行国家的办学要求和指南，而不会刻意的迎合家长，而民办园或在践行国家的办学指南的同时，会迎合家长做更多细致的工作。
公办园和民办园因其管理层的立场不同，必然会有一些指向性的差异，但我觉得，公办园和民办园的目标是一致的，那就是让孩子更好的发展，区别就是国家的办学要求和指南是更好呢？还是家长这个市场风向标更好呢？怎么选呢？民办园和公办园同时存在，就像鲶鱼效应，能时时对镜自照。
要建成“富强、、文明、和谐”的国家，国家对教育事业尤其重视，少年强则中国强。所以，国家的办学指导和广大人民群众的发展需求是指向性一致的，那么问题就在于，我们有没有更好的理解和践行办学指导呢？所以，不论网络和社会怎么，更重要的是幼教工作者要站好自己的立场岗位。
网络上流行一句话“ 雪崩的时候，没有一片雪花是的”，那么雪花要怎样雪崩呢？这才是我们应该思考的事情。去纠结弱小的细节全局是没有必要的，我们应该首先思考重要的因素，犹如思考如何搭建最牢固的，科学设计很重要。
备课就是教育的设计。备课是为了追求知行合一，备课是为了科学合理的准备并行有依止。拥有有效的教学，掌握有效的教学策略，引导孩子有效的学习，可以称之为有效的备课。吃透教材是有效备课的前提，确定目标是有效备课的，重视理解和运用是有效备课的关键。幼儿园是学龄前儿童的学校，幼儿教育和义务教育是有区别的，那么幼儿教育的备课就应该和义务教育的备课有所不同。幼儿园的教材是什么？和义务教育阶段不同，幼儿的学科首先是幼儿园一日活动，这活动里面有保有教，保教结合，相互合作相互支持。其中保育环节是整个的基础，要打好这个基础，规则少不了。怎么确定目标？从解决入园焦虑到建立规则、从接触到认识、从自理到合作…幼儿园一日活动总共有多少环节，把这些环节完全可以精细化计划，精细化管理。每一个环节在各个年龄段有不同的追求，小中大班的班级管理计划可以同工而有异曲，并相互借鉴。幼儿园一日活动的各个环节，这些都是小事，犹如雪花，但这些雪花却真的可以全局，精细雕琢这些雪花状的小事，它就会组合变成最牢固的基石。