荆门位于湖北中部，素有“荆楚门户”之称。现辖京山县、沙洋县、钟祥市、东宝区、荆门高新区·掇刀区、漳河新区、屈家岭管理区，国土面积1.24万平方公里，人口300万。
荆门地处祖国的中部之中，素有荆楚门户之称，唐朝诗人王维曾在这里留下了楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中的历史名句。现辖京山县、沙洋县、钟祥市、东宝区、掇刀区和漳河新区、屈家岭管理区、荆门高新区，国土面积1.24万平方公里，人口300万。先后荣获中国优秀旅游城市、全国科技进步先进城市、国家园林城市、湖北省历史文化名城等称号，被确定为国家循环经济试点市、国家现代农业示范区和国家节能减排财政政策综合示范城市，被纳入国家老工业规划。
小学英语教学着重于发展学生的主动性、积极性，培养简单的英语交际能力。如何有效地教授小学英语词汇？我想从两个方面进行研究。
词汇教学不只是单词教学，只有在具体的句型训练中才能体现，同时英语中一词多义的现象比较突出，要确定词义和用法，必须有具体的情境和语境。例如have这个单词，学生只知道它是“有”的意思，但是它有好多意思：What do you have on Mondays? 指的是“课程有什么”。What do you have for lunch today? 这里的have又是指“吃”。I have to do my homework.其中的have又是跟to联系在一起，组成词组，意思为“必须”。所以教师要让学生进行意义理解和意义识记。
记单词实际上是记词的发音、拼写和含义，我觉得从三年级学字母时就应渗透语音教学。辅音字母在单词中的发音基本上是固定的，利用字母的读音便可知道该字母的发音。字母f，l，m，n，s，x用掐头法，剩下的音便是该字母在单词中的发音。字母b，c，d，j，k，p，t，v，z等，可用去尾法，剩下的音便是该字母在单词中的发音。元音字母a，e，i，o，u在重读开音节中发字母的本来读音。只要经常和同学们一起，潜移默化，学生在拼读单词和记忆单词上就会有信心。
常言道：教学有法，教无定法。在实际教学中设计出符合学生心理特点、遵循语言学习规律的教学方法，从而激发学生学习的兴趣，提高教学效率。