星煜未来教育体验中心培养孩子的更注重孩子知识与现实生活有关联，让孩子在生活中发现问题，想办决问题，孩子会通过解决这个问题自发的知识，产生兴趣以后会想要深入了解问题的本质，
教育的本质，是一个人如何生活。不管我们的孩子以后将成为一个怎样的人，从事什么样的职业，组成一个怎样的家庭，贫穷抑或富有，最终的落脚点都是生活。真实的生活里，不仅有一帆风顺里的岁月静好，也有一地鸡毛里的绝地反击。他们要面对的不再是一个被大人包装好的温室，而是一个真实的，有着的世界。到那时，能支撑他们稳稳走下去的，不再是试卷上的分数，也不再是各种等级证书，而是那颗有着充沛力量的内心。合作的品质、战胜困难的勇气、在纷繁的世界中获得幸福的能力，哪一项都比卷子上的分数更有意义。我想，作为妈妈，我们唯一能做的，就是收起我们泛滥的焦虑，仅仅以陪伴的姿态，选择适度地放手，让孩子顺其自然地去成长道中的挫折与困难，让孩子成为他自己！
创意写作：从此爱上写作我的母语课－创意写作开班一周啦！这一周，丁老师带着孩子们进行或、或寓言的小古文“专题”和现代童诗，再从阅读到想象到写作，一步步激发孩子们的写作，孩子们已经慢慢开始爱上写作
经典，涵养身心：“学而时习之，不亦乐乎”，在这句名言的下，孩子们一起已学的两则小古文，精炼的语言、富有音乐美的节奏、文中人物的英雄气概让孩子们的声音愈加自信响亮，形成一股蓬勃向上的学习场。紧接着，属蛇的今年多大丁老师带孩子由（近期的）谈到远古时代人民对于大自然的，导入今天的新课《夸父逐日》，孩子们是喜欢听各种故事的，丁老师的讲述将孩子们带到那激昂的故事情境中，夸父的勇气和让每个孩子感慨。
接着，我们一起学习收录在《》里的夸父逐日的故事，通过范读、领读、孩子们读、点名读，孩子们都能读流利，读正确了。在联-系一开始的故事和注释的帮助下，孩子们顺利地理解了每一句的意思，zui 后丁老师设计了“填空”和“读句意，背原文”，帮助孩子们记忆。今天的学习内容篇幅较短，字词简易，孩子们都能了。
第二是现代童诗，丁老师和孩子们聊每次从玄武门来樱洲书房一欣赏到的露珠儿，孩子们做生活的有心人，懂得发现美，欣赏美。通过听老师的范读、朗读指导、品读后，孩子们以轻快愉悦的朗读，和诗人身同感受大自然的无限美好，一读完，孩子们就迫不及待地问丁老师什么时候开始我们今天的自然观察。
本文由来源于财鼎国际(http://cdgw.hengpunai.cn:27531/)