与兵妹妹在机房人民网9月29日电 据教育部网站消息，教育部发布《关于加强博士生导师岗位管理的若干意见》。意见指出，要健全博士生导师岗位选聘制度。培养单位要从素质、师德师风、学术水平、育人能力、指导经验和培养条件等方面制定全面的博士生导师选聘标准，避免简单化地唯论文、唯科研经费确定选聘条件。
意见指出，要严格岗位要求。以习新时代中国特色社会主义思想为指导，中国的领导，贯彻党的教育方针；具有高度的责任感，依法履行导师职责，将专业教育与思想教育有机融合，做社会主义核心价值观的坚定者、积极者、模范实践者。
意见强调，要明确导师岗位权责。博士生导师是因博士生培养需要而设立的岗位，不是职称体系中的一个固定层次或荣誉称号。博士生导师的首要任务是人才培养，承担着对博士生进行思想教育、学术规范训练、创新能力培养等职责，要严格遵守研究生导师指导行为准则。培养单位要切实保障和规范博士生导师的招生权、指导权、评价权和管理权，坚定支持导师按照规章制度严格博士生学业管理，增强博士生导师的责任感、感、荣誉感，营造重教良好氛围。
意见要求，要健全岗位选聘制度。培养单位要从素质、师德师风、学术水平、育人能力、指导经验和培养条件等方面制定全面的博士生导师选聘标准，避免简单化地唯论文、唯科研经费确定选聘条件；要制定完善的博士生导师选聘办法，公开，切实履行选聘程序，建立招生资格定期审核和动态调整制度，确保博士生导师选聘质量；选聘副高级及以下职称教师为博士生导师的，应从严控制。博士生导师在指导博士生之前，一般应有指导硕士生或协助指导博士生的经历。对于外籍导师、兼职导师和校外导师，培养单位要提出专门的选聘要求。
意见明确，要加强导师岗位培训。建立国家典型示范、省级重点保障、培养单位全覆盖的培训体系。构建新聘导师岗前培训、在岗导师定期培训、日常学习交流相结合的培训制度，加强对培训过程和培训效果的考核。新聘博士生导师必须接受岗前培训，在岗博士生导师每年至少参加一次培训。要将理论、国情教育、教育、导师职责、师德师风、研究生教育政策、教学管理制度、指导方法、科研诚信、学术伦理、学术规范、心理学知识等作为培训内容，通过专家报告、经验分享、学习研讨等多种形式，切实保障培训效果。
意见提出，要健全考核评价体系。培养单位要制定科学的博士生导师考核评价标准，完善考核评价办法，将表现、师德师风、学术水平、指导精力投入、育人实效等纳入考核评价体系，对博士生导师履职情况进行综合评价。以年度考核为依托，加强教学过程评价，实行导师自评与同行评价、学生评价、管理人员评价相结合，建立科学合理的评价机制。
此外，意见还从建立激励示范机制、健全导师变更制度、完善岗位退出程序、规范岗位设置管理、完善监督管理机制等方面提出了不同要求。
编者按：近年来，市教育系统聚焦学生的实际获得，全面深化教育综合，努力让优质教育资源惠及更多学生，为全国教育发展探索了重要经验。近日，市委教育工委副、市教委新闻发言人李奕做客人民网，围绕市在减轻学生课业负担、新高考等基础教育领域的探索经验，以及如何推进高质量教育体系建设等话题进行了深入解读和分享。…
编者按：2021年全国高考将于6月7日起正式拉开大幕。今年，、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等第三批高考综合省份，将实行“3+1+2”模式。…