1、让学生们了解中国绘画的发展史，和中国绘画都有着那些的表现技法。 3、让学生主体参与，在绘画作品中找到最能打动自己的地方在哪儿里。 4、在绘画作品的创作过程中都有一种喻意在里面。让同学们知道我们学习了这一课不但提高了我们的审美意识，也让同学们明 白了一种新的创作思。 重点：首先，我们在接触中国绘画的时候就应该明确它的绘画工具都有哪些？各种不同的画法都能体现什么样的思想感情。其 次，每幅美术作品都有一定的喻意，它的涵义是什么？ 难点：树 立正确地欣赏观念，提高审美意识，不以狄狭隘的审美观看待美 术作品。 教学过程： 首先，把自己准备好的国画作品展示给同学们看，把他们的目光吸引过来。接下来看过作品后大家都知道那些是国画哪些是油 画，问一问同学们想不想知道？今天我就来告诉大家。 分别的介绍作品的内容和具体要表现的含义。如果你是作者你会把画面设计成什么样子的呀？你都想在画面上画什么呀？ 例：如果我是作者，我就要把天空画成红色的，因为它向征着热情等等。 欣赏《捣练图》和《倒牛奶的女仆》等（课件展示）。（学生讨论）油画和国画一样都追求细腻逼真的效果，所不同是的油画注 重光源的表现，有强烈的立体感，而国画也有生动真实地表现， 可它往往不交代光源的来向。到底是国画美还是油画美？引用潘 天寿的一句话，说明不管是绘画还是东方绘画都很了不起， 国画和油画就像是两棵不同的树上开的不同的花，都很美却美的 不同。我们作为中国人，应当热爱自己的文化，但我们也不能说 只有我们的画才是好的，要学会欣赏多样的美，相互学习，取长 补短。 课件展示工具和颜料，并展示国画和油画已经装裱好的作品，了解中绘画在长期 的发展过程中，不但工具材料不同，而且还受、教、哲学等因素的影响，使传统的中国画和传统的绘画各有特点，并 形成两大体系。 通过今天的美术课大家都掌握了什么知识？要想表现作者不同和心里情感。我们应该用怎样的方向尝试用不同的角度去思考问 题？如果我要画一幅作品，我应该怎样去体现。 让同学们自己去总结作品用自己的观点去解释同时在掌握了最基本的中国绘画的工具和分类外我们更应该进一步的去挖掘更加 深刻的东西。 同学们在了解中国绘画的同时让他们自己去书店或家里找一些有关中国绘画的书籍，去总结其创作意图。 篇三：公开课教案中国画与油画 课题：六年级美术上册 第十二课 中国画和油画---------闵承 主讲-------课堂类型：欣赏 评述 1、知识目标：让学生们了解中国绘画的发展史和中国绘画的表现技法。 2、能力目标：增强学生们的知识和对美学的认识，提高他们的审美能力。 1、中国绘画工具都有哪些？各种不同的画法都能体现什么样的思想感情。 课时计划：2课时 一、组织教学：做好课前准备，打开PPT欢迎页面 播放视频 2、通过展示个中国画与油画的不同工具、不同材料来激发学生的学习兴趣。（实物） 2、新授：应着重从中国画与油画在使用工具、材料以及在表现方式、表现内容等方面的各自形态。 （3）中国画的民族特色诗、书、画、印的和谐统一 中国画：一般指国画（中国传统绘画形式） 国画在古代无确定名称，一般称之为丹青，主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。汉族传统绘画形式是用毛笔蘸 水、墨、彩作画于绢或纸上，这种画种被称为“中国画”，简称“国 题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分工笔和写意。中国画是融诗、书、画、印于一体的综合艺术，富有东方特色的艺术情 国画的装裱形式多样：立轴长卷 册页 扇面 1、观看一段视频后思考下面问题播放视频（陈鹏举：画的 不同和心里情感。我们应该用怎样的方向尝试用不同的角度去思考问题。如果我要画一幅作品，我应该怎样去体现。 2、油画使用的材料和工具（实物展示） 3、油画的特征：色彩丰富表现力强 便于修改和长期保存 绘画艺术风格中的主要画种，利用颜料的遮盖力和透明性充分表现对象 模仿自然，再现自然，以真实感为美，客关表现物象重视 空间感、质量感，重视色彩的应用 文艺复兴以前（14~15世纪） 多以教故事为题材内容 艺复兴以后（16世纪）绘画内容有了很大的变化 （提倡反封建、 反的人文主义文化，以“人”为中心，要求个性解放， 重视生活，崇尚和知识。） 古典主义时期（古希腊罗马）： 以写实性的表现方法为主 的眼光看待事物以科学的态度严谨绘画 （结合作品欣赏分 文艺复兴后期（19世纪）画派 艺术形式呈现多样化 象主义画派立体主义画派抽象主义画派 野兽画派 国著名的油画家徐悲鸿、林风眠、颜文梁等，为中国油画的发展作出了巨大贡献。 了解当地时期中国画与油画的融汇探索者----吴冠中