日前，杭州市第十六次小学语文教学论文评比结果揭晓，此次杭州市小学语文共评出一等20篇，二等33篇，三等43篇，我市送评的论文共有篇获，其中一等篇，二等篇，三等篇，喜人。
具体获篇目如下：
一等
1. 《小学语文“整体”教学的问题与对策》建德市小学许 珍
《儿童习作“交际语境”的缺失与归位》建德市大慈岩小学余晓玮
《三步推进读写联动——例谈小学语文游记类课文单元整组教学策略研究》建德市乾潭第一小学陈 群
《“辅助符号”促第一学段学生书写的策略研究》建德市小学 张根花
三等
《小学语文第三学段“细节化”习作指导策略探寻》建德市新安江第一小学翁 璐
近年来，我市小学语文教师参加省市级论文评选均获得好成绩，主要得益于全市小学语文浓厚的教科研氛围和全体语文老师的共同努力。在市小学语文教研员谢建萍老师的指导和引领下，全市小语教研方向以新课程标准为指针，紧扣浙江省与杭州市教学教研工作重点，始终关注学段，关注文体，以“学”为中心，为发展儿童语言，提高学生语文素养而努力，在工作中重实践，重思考,求创新。特别是每学期开展的市级语文教研活动，教研主题定方向，教研方案有创新，教研活动有亮点，充分发挥了我市语文教师的个性特点。本学期我市就开展了有关“写字与阅读”、“童声作文”、“绘本阅读”、“单元整组教学”等主题的教研活动，在活动中，一线教师展示课堂教学，市级专家引领方向，为广大语文教师指明研究方向。
(9月,在马目中心学校举行小学语文教研大组会议暨教学调研活动)
（9月，在新三小举行的市小学语文情趣化拼音与识字教学研讨活动）
(10月,在明珠小学举行全市单元整组教学研讨活动)
（11月,在寿昌第二小学举行全市绘本阅读教学研讨活动）
（11月,在大慈岩中心小学举行的第二学段阅读与写作教学研讨活动）
（12月，在新二小举行的市“童声作文”专题研讨活动）我市教师围绕着教学研究中的重点问题，在论文撰写时立足于日常实践，有研究方向，有研究平台，有研究举措，有研究提升，有研究总结，很好地体现了我市小学语文教学研究中的扎实举措和优秀经验。为了让广大教师取得更好的教学，教研员谢老师早落实，早准备，专门在乾潭第二小学举行了市小学语文的论文交流活动。活动中，教师阐述中心观点，提出策略，谢老师和们共同进行“会诊”、“开方”，用同伴的智慧丰实自己的观点，充分发挥了教学同伴互助的优势，这样的科研是接地气的真科研。
（12月,在乾潭二小举行的市小学语文教学论文讨论交流活动）
新的一年，广大小学语文教师将从评选结果中获得与动力，立足教育教学工作，把课标用到实际教学中去，扎扎实实解决教学中的实际问题，争取取得更多、更好的教学。