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摘要大学语文不被重视；它工具性和人文性,能培养学生能力与综合素质.要改进语文教学方法.
关键词工具性人文性综合素质创新思维教学方法
关于大学语文教育论文琳琅满目,其中比较有影响有向发意大学语文教学与大学生人文素质培养一文立足于现代教育学理念,以及对于实际语文教学经验,和现代社会对人文素质呼吁,对于高校大学语文教学现状及问题进行了相应反思,就社会对于人素质要求作了一定分析,将两者结合起来,并将大学语文教学实践与其他相关学科进行研究,分别从学生、教师及教学与教材等多个方面分析如何培养当代大学生人文素质,进一步促进大学生在社会中成长,促进社会繁荣昌盛.在分析中,本文了不空谈道理和规律,将教学中文本及教法相结合,有实例,有求证.辩证地看待各种在教学中运用新方法,既吸取其长处,同时也努力保持大学语文学科特点,避免失去大学语文特色&邵龙青、关春芳大学语文教学改革探赜一文探讨大学语文教学改革新思路.分析大学语文困境、原因与出路,阐明大学语文课定位和教学内容,对教材类型、教学方式和方法以及教学改革中几种矛盾关系,提出建议和对策②.张绍红张俊论大学语文教学与学生人文素质培养一文中指出大学语文教学对于全面培养和提高学生人文素质,其他学科无法比拟优势.高校应全方位加强和改进大学语文教学,更好地发挥这门课程在大学生素质教育中作用③.蒋雪艳、付成波高职院校人文素质教育与大学语文教学一文中指出高职院校人文素质教育越来越受到关注,人文素质教育对高职院校意义是十分重大,而大学语文是高职院校进行人文素质教育重要途径,在高职人文素质教育中有着不可替代作用.高职院校大学语文教学又不尽如人意,需要进行改革和创新④.还有朱媛母语危机下大学语文教学策略⑤；张松竹我国高职院校大学语文教育管理困境与发展研究⑥；佘丹清、张曦微强化母语意识,深化大学语文教学改革――高等学校大学语文教学改革研讨会纪要；杨坤道论大学语文教学中问题及解决办法⑦；曹正勇试论媒介变迁中大学语文教育转型⑧,笔者在前人研究基础上,详人所略,略人所详,结合多年教学实践,就大学语文教学谈一谈粗浅认识.
随着对大学生素质教育呼声不断高涨,人才综合素质以及创新思维培养越来越突出,反思和研究大学课程教学氛围愈来愈浓,如何使高职院校大学语文教学更加有利于综合素质全面发展和创新人才培养,已一个重要话题.但在实际中高职院校强调专业教学,大学语文正为各种专业技术课让路,课时不断压缩.即使在公共基础课中,地位也不如英语和政治课程.对于学生来讲,最重是英语等级考试和技能证书,因为关系到毕业证书和将来找工作问题.在实用主义价值观念盛行下,大学语文教学根基受到冲击,已被挤向了边缘.而且这种情况下,大学语文教学还被一再强调要提高应用文授课比重.
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