本课程分两段（中级段、高级段）授课，采用全系统、立体化、交叉式推进初中语文教学，依据教育部新课程标准，根据每年全国语文考试及课程新趋势，依靠全国中考命题研究组较新科研和较新题库，重新组合初中语文课内外难点、热点、考点，运用**教案、**技巧、**密卷，高密度、大容量、高效率覆盖考点的手段，夯实基础、高效阅读、强化写作，对语文知识点进行梳理、分块、织网。按新课标和中考考试说明高质量完成初中语文全部内容。
记叙文的辨析思、写作特色、重要词句、记叙线索、记叙中心、人物形象、体验感受、文章内容技巧等。说的辨析思、写作特点、重要词句、fengliuyiye说明顺序、说明方法、说明中心、语言特色技巧等。议论文的辨析思、写作特色、重要词句、议论思、把握论点、把握论据、语言特点、文章内容技巧等。
老师讲课规律技巧化是高效阅读的首要条件，考试量化是高效阅读训练的有效手段，课程系统化是高效阅读的根本，学生化是高效阅读成绩提高的必由途径。
词句立骨吟咏法、山水有情拟人法、音韵铿锵整句法、正反纵横对比法、假设想象虚推法、小标题炫示法、先声夺人题记法、妙笔生花描写法、妙语佳句化用法、幽默诙谐讽喻法、化虚为实比喻法、气势如虹排比法、现代诗歌弹性组、文化情景再现法、文化符号法（柳、菊、梅、竹、荷、月、燕子、秋）、典型人物法（单个人物材料成篇、单个人物材料成篇）、想象新编法、历史文化名人法（约10—15个名人）等技法专题。
全系统训练命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文、小作文，涵盖了说、应用文、记叙文（一般记叙文、散文、小说）、议论文等诸多文体。根据多年中考作文的研究经验，将中考热考母线个母线余个常考话题，进行强化训练，多次押中中考作文。
词语解释方法、句式变换、句群分析、语法、病句识别修改、标点符号、修辞运用、情景表达、口语交际、仿句续句、成语训练、探究问题、扩展压缩问题、选词造句、图形转换、寓意理解、文学文体文化常识、名著积累、诗歌鉴赏、跨学科特色题等专题。
五小名著：《骆驼祥子》《鲁宾逊漂流记》《格列佛游记》《童年》《钢铁是怎样的》（《红岩》《简爱》）。
近几年来，高考、中考，中学期中、期末考试和小升初择校考试，越来越侧重对学生课外阅读情况的考查，《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》四大名著是教育部指定中学生的必读书目，其知识点自然也就成了试题的出处之一。但是，作为中小学生，要想把这四部原著吃透，常困难的，因为四大名著涉及的知识点比较繁琐，知识量非常繁杂，学生在阅读上常常无从下手。另外，学习四大名著也是作文材料的积累。
刘静波老师为广大中小学生更准确更为科学、更为省力地把握四大名著的各知识点，连续多期开设四大名著应试经典专题，该集中了四部名著的各种应试题型、各类知识点，让学生在短时间内得到较强化的知识训练。
刘静波语文，即市科普作家协会青少年阅读与写作研究会语文教育研究中心是小学、初中写作与阅读一体化超前教育研究、培训为主体的，致力于语文学习方法研究、语文教辅书籍编写、语文教学方法研发、实践及推广应用的，由优秀**名师团队、语文教研专家参加的高端语文学术研究教育中心。
形成了具有强势竞争力和美誉度的品牌：教育、作文、语文、文化、刘静波快乐作文技法、刘静波高效阅读技法、刘静波中考语文、刘静波小升初择校语文。
在语文教育专家刘静波带领下，已组建成一支德才兼备、注重科研、高效有为的专家型中小学生作文与阅读教育研究的**团队。
“**语文”全力打造名校名师工程，以“快乐作文高效阅读教”为语文教学手段，以“作文高手，少年作家摇篮”为语文教学目标，以“用自己的方式表达自己的心灵，所有的孩子都是写作的天才”为语文教学，全系统正规培训、素质应试并重，能力技巧并重，基础提高并重，课内课外并重。
培养出多名重点校全学年语文**名及状元。其中113中屈扬名同学中考语文获116分，被三中尖刀班录取；69联中翟婉逸同学中考成绩全市第三名，被三中尖刀班录取；17中常译同学中考语文获得112分，被师大附中尖刀班录取。2012年，学生张嘉祺荣登哈市中考状元，总分486，语文112.5；学生陈润东中考第二名，总分485，语文112！
同时，无数发表了作品，有的作品被收入全国优秀作文选，有的被吸收为市科普作家协会的少年作家会员。多年来，本校已成为深具特色的语文高端培训为主体的综合性教育机构。
同时，组织、推荐参加高水平的全国级别的作文大赛，并聘请著名教授、记者、作家、学者开设四大五小名著、应试对联、中华文化常识、小说创作、新闻采访等各类。
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